北京市2018生物中考試題

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北京市2018生物中診斷題！生物在高中，應該就屬于理綜之一了，同學們應該知道生物這個學科，雖然趣味性不大，但是實際運用還是很強大的，同學們如果想在生物的學習中有所提高的話，可以多背些重點。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京市2018生物中診斷題。

北京市2018生物中診斷題

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有些地方生物會考成績也已經納入中考總分。如何考出自己滿意的成績呢？作為老師，我給各位同學的建議是： 

1、重視基礎復習。生物初中階段有四本書，中考前起碼要把這幾本書認真看上兩、三遍。 

2、認真聽講。系統(tǒng)復習時，老師一般會把難點重新講解。這時候一定要認真聽講，做好筆記。

3、選擇性訓練。很多識記類的題目你隨時拿來都會做的，就不要在這些題目上浪費時間，要多做一些需要經過思考才能得出答案的題(理解和應用類型的)。

4、多問。對不會做的題目，一定要搞明白，書才會越讀越薄，知識才能越積越多。 

5、仔細審題，認真答題。診斷的時間是足夠的，診斷時一定要弄清楚題意，認真作答。對有疑問的題目做個記號，還有時間的話再回過頭來檢查！

生物技巧

分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

比較和歸類的方法

比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：

一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;

二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。

歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常采用兩種歸類法：

一是科學歸類法，即從科學性出發(fā)，按照生物的本質特性進行歸類;

二是實用歸類法，即從實用性出發(fā)，按生物的非本質屬性進行歸類。

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