八年級(jí)課外古詩(shī)《早寒江上有懷》及解析

　　　　《早寒江上有懷 / 早寒有懷》

　　唐代：孟浩然

　　木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

　　我家襄水曲，遙隔楚云端。

　　鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。(孤帆 一作：歸帆)

　　迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。

　　鑒賞：

　　這是一首抒情詩(shī)。根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，大約是作者漫游長(zhǎng)江下游時(shí)的作品。當(dāng)時(shí)正是秋季、天卻相當(dāng)寒冷。睹物傷情，不免想到故鄉(xiāng)，引起了思鄉(xiāng)之淚。再加以當(dāng)時(shí)作者奔走于長(zhǎng)江下游各地，既為隱士，而又想求官；既羨慕田園生活，而又想在政治上有所作為。因而此詩(shī)流露的感情是相當(dāng)復(fù)雜的。

　　“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。”先進(jìn)聯(lián)是說(shuō)，樹(shù)葉飄落，大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟，因而江上分外寒冷。先進(jìn)聯(lián)是寫(xiě)景。作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型的事物，點(diǎn)名季節(jié)。木葉漸脫，北雁南飛，這是具有代表性的秋季景象。但是單說(shuō)秋，還不能表現(xiàn)出“寒”，作者又以“北風(fēng)”呼嘯來(lái)渲染，自然使人覺(jué)得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。

　　落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷活畫(huà)出一幅深秋景象。處身于這種環(huán)境之中很容易引起悲哀的情緒，這是一種“興”起的手法，作者面對(duì)眼前景物，思鄉(xiāng)之情，不免油然而生。

　　這是一種“興”起的手法，詩(shī)很自然地進(jìn)入第二聯(lián)。作者面對(duì)眼前景物，思鄉(xiāng)之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。漢水在襄陽(yáng)一帶水流曲折，所以作者以“曲”概括之。“遙隔”兩字，不僅表明了遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕，不能歸去。這個(gè)“隔”字，已透露出思鄉(xiāng)之情。作者家住襄陽(yáng)，古屬楚國(guó)，故詩(shī)中稱“楚云端”，既能表現(xiàn)出地勢(shì)之高（與長(zhǎng)江下游相比），又能表現(xiàn)出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思鄉(xiāng)的情緒。“我家襄水曲，遙隔楚云端”，看來(lái)句意平淡，但細(xì)細(xì)咀嚼，是很能體味到作者煉句之妙、造意之苦的。

　　如果說(shuō)第二聯(lián)只是透露一些思鄉(xiāng)的消息，帶有含蓄的意味，而又未點(diǎn)明；那么第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”，不僅點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，而且把這種感情一泄無(wú)余了。不僅自己思鄉(xiāng)，而且家人也在盼望著自己歸去，遙望著天際的歸帆。家人的想望，自然是假托之詞，然而思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。

　　“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。”津：渡口。平海：至水面平闊，古時(shí)也稱江為海。較后兩句是說(shuō)，風(fēng)煙迷失了去渡口的道路，茫茫的江水在夕陽(yáng)下蕩漾。

　　“迷津欲有問(wèn)”，是用《論語(yǔ)·微子》孔子使子路問(wèn)津的典故。長(zhǎng)沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。長(zhǎng)沮、桀溺不說(shuō)渡口的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑，奔走四方，以求見(jiàn)用，引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居和從政的沖突。如今孟浩然奔走于東南各地，（較后還到長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士舉），境況頗與孔子相似，瞻念前途渺茫，故以“平海夕漫漫”作結(jié)。滔滔江水，與海相平，漫漫無(wú)邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。

　　這首詩(shī)二、三兩聯(lián)都是自然成對(duì)，毫無(wú)斧鑿痕跡。第二聯(lián)兩句都是指襄陽(yáng)的地位，信手拈來(lái)，就地成對(duì)，極為自然。第三聯(lián)“鄉(xiāng)淚”是情，“歸帆”是景，以情對(duì)景，扣合自然，充分表達(dá)了作者的感情。較后又以景作結(jié)，把思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒都寄寓在這迷茫的黃昏江景中了。