小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)下冊(cè)教材

2020-03-10 22:29:41 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　對(duì)比法

　　如何正確理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)概念?數(shù)學(xué)常用的方法是對(duì)比法。根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意義，**比較概念、性質(zhì)、規(guī)律、公式、名詞和術(shù)語(yǔ)的意義和本質(zhì)，依靠對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、記憶、識(shí)別、復(fù)制和傳遞來(lái)解決問(wèn)題的方法被稱(chēng)為“共中間方法。這種方法的思想意義在于訓(xùn)練兒童正確理解、牢牢記住和準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　比較法

　　**比較數(shù)學(xué)條件和問(wèn)題的異同，研究異同產(chǎn)生的原因，找出解決問(wèn)題的方法，稱(chēng)為比較法。比較法應(yīng)注意：

　　(1)要找到相同的點(diǎn)，我們必須找到不同的點(diǎn)。為了找到不同的點(diǎn)，我們必須找到相同的點(diǎn)，這是必不可少的，也就是說(shuō)，更完整。

　　(2)尋找聯(lián)系和差異是比較的本質(zhì)。

　　(3)比較必須在同一關(guān)系(同一標(biāo)準(zhǔn))下進(jìn)行，這是“比較”的基本條件。

　　(4)把握主要內(nèi)容，盡量少用“窮盡法”進(jìn)行比較，使重點(diǎn)不突出。

　　(5)由于數(shù)學(xué)的嚴(yán)格性，決定比較必須是好的。通常一個(gè)詞，一個(gè)符號(hào)決定了比較的正確或錯(cuò)誤結(jié)論。

　　公式法

　　運(yùn)用法律、公式、規(guī)則和規(guī)則解決問(wèn)題的方法。它體現(xiàn)了從一般到特殊的演繹思維。公式法簡(jiǎn)單有效。這也是孩子們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的一種方法。但是，兒童必須對(duì)公式、法律、規(guī)則和規(guī)則有正確而深刻的理解，并且能夠準(zhǔn)確地使用它們。

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