北京小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教版電子課本上冊

2020-03-07 17:49:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　對比法

　　如何正確理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)概念?數(shù)學(xué)常用的方法是對比法。根據(jù)數(shù)學(xué)問題的意義，**比較概念、性質(zhì)、規(guī)律、公式、名詞和術(shù)語的意義和本質(zhì)，依靠對數(shù)學(xué)知識的理解、記憶、識別、復(fù)制和傳遞來解決問題的方法被稱為“共中間方法。這種方法的思想意義在于訓(xùn)練兒童正確理解、牢牢記住和準(zhǔn)確識別數(shù)學(xué)知識。

　　比較法

　　**比較數(shù)學(xué)條件和問題的異同，研究異同產(chǎn)生的原因，找出解決問題的方法，稱為比較法。比較法應(yīng)注意：

　　(1)要找到相同的點，我們必須找到不同的點。為了找到不同的點，我們必須找到相同的點，這是必不可少的，也就是說，更完整。

　　(2)尋找聯(lián)系和差異是比較的本質(zhì)。

　　(3)比較必須在同一關(guān)系(同一標(biāo)準(zhǔn))下進(jìn)行，這是“比較”的基本條件。

　　(4)把握主要內(nèi)容，盡量少用“窮盡法”進(jìn)行比較，使重點不突出。

　　(5)由于數(shù)學(xué)的嚴(yán)格性，決定比較必須是好的。通常一個詞，一個符號決定了比較的正確或錯誤結(jié)論。

　　公式法

　　運(yùn)用法律、公式、規(guī)則和規(guī)則解決問題的方法。它體現(xiàn)了從一般到特殊的演繹思維。公式法簡單有效。這也是孩子們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的一種方法。但是，兒童必須對公式、法律、規(guī)則和規(guī)則有正確而深刻的理解，并且能夠準(zhǔn)確地使用它們。

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