2020北京小學升初中分班考

2020-02-24 10:30:49 　來源：網絡整理

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2020北京小學升初中分班考！大家都知道小學升初中的診斷，那么大家知道還有分班診斷嗎？也是很關鍵的，老師的印象哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京小學升初中分班考！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　分班診斷自古有之，乃是為了檢驗孩子水平，調整教學計劃，達到因材施教的目的。把恰當的孩子送到適合的班級，可謂符合客觀規(guī)律的舉措。

　　近些年教委大力推進均衡教育，要求中學不得再搞實驗班、重點班這種將孩子分類的行為，但是又提倡中學分開教學，讓孩子接受適合自己程度的課程...所以學校對外的口徑統(tǒng)一都是：我們沒有實驗班;我們是平行分班;我們是走班制……但實際上，9成學校實驗班仍會存在(剩下的1成采用了走班制這種更無懈可擊的規(guī)避方法)——反正我怎么分的班外人又不知道，你說我分實驗班了拿出證據來啊

　　介紹完實驗班的情況，再來說說如何進去。較早其實學校是承諾實驗班的，這樣能夠安定人心，讓看上的孩子死心塌地地留下來，特別是一些中上的學校要和牛校搶生源，會給出更真誠的保證。但過了一段后，牛校發(fā)現招生老師難免看走眼，錄進來的個別孩子大失水準。為避免這種情況，學校就改以各種“明示”給家長，讓你心懷期望同時又替自己留有余地。較近呢，教委禁止了公立校實驗班，于是各校就都不再給承諾，全部推脫到分班診斷(或者叫摸底診斷、學業(yè)水平檢測等等)。

　　但是分班時完全根據分班考成績，前40名進1班，再40名進2班嗎?恐怕就不是了，尤其是那些做過多輪診斷進行點招的學校。對于自己費盡千辛萬苦搶下來的生源，學校是“懷有深厚感情的”，相比獨立一次的分班診斷，學校也更愿意相信多輪次的點招成績。簡單說呢，就是學校會給點招生源更大的容錯率!打個比方：學校要80個進實驗班，點招生考到前150名就可以進，非點招生考60名也許都不行(當然如果能考到前20，那還是會收的 )

　　這樣說來，分班診斷就完全沒有意義了嗎?肯定不是。就像上述情況，你不能掉到150名之外嘛

　　首先，有不少學校受限于政策(為大西城各校默哀)，不能在招生時攏取生源，分班考成了先進選擇優(yōu)秀孩子的渠道，一定要抓住。這些學校的優(yōu)質老師并不曾流失，反而對調教優(yōu)秀孩子更加“饑渴難耐”

　　對于有點招的學校，又恰是點招生的，那么恭喜，你幾乎不會跌出實驗班——只要分班考不差的離譜。做到這點一點都不難，正常來說你的起點比普通孩子高一大塊，巨大的優(yōu)勢足以支撐錄取后幾個月瘋玩的揮霍，能在考前2個月做做題恢復狀態(tài)即可。另外有多個實驗班的學校(一般都是2個)會以此決定第1、第2實驗班的人選，比較要強的家長多留意，雖然我個人覺得差別不大。

　　非點招生呢，也不用泄氣，學校點招的數量不會那么恰到好處，每個手握n票的孩都會騰出n-1的空位，所以年年都能聽到某某考進了rb實驗班，國慶2+4，非是分班考奇效，實因大牛孩撕票^^但這已經足夠，機會確實存在，跑贏身處同壕的孩子就可以了。

　　較后，還是總結性的說一句吧：對普生，各種意義上點招越少的學校，通過分班考進實驗班越容易，反之則越難。那有人說我還就是想進咋整?努力成為點招生。

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