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七年級語文復(fù)習計劃篇
首先是文言文知識的復(fù)習。
我們打算利用4節(jié)課復(fù)習,每一節(jié)課復(fù)習一到兩篇文章,主要以孩子的知識的記憶為主,同時,依據(jù)文章特點,幫助孩子歸納總結(jié)重要的實詞、虛詞以及重要的句子,牢記詞語含義以及句子的解釋。在孩子掌握知識的基礎(chǔ)上,利用小課的時間,以課堂的檢查、檢測等反饋的形式,及時的查缺補漏。
總之要充分的讓孩子理解并記憶課本中的重點注釋、重要詞句,對所學知識做到熟記于心。
其次,是現(xiàn)代文的復(fù)習。
我們則打算采用5節(jié)課的時間進行復(fù)習現(xiàn)代文。其中用2節(jié)課的時間將文章的字詞和要求背誦的地方加以鞏固并檢查。其他的3節(jié)課的時間,我們則主要以課外閱讀文章的訓練來發(fā)現(xiàn)孩子答題中的問題,并及時的進行答題方法的指導,借此來提高孩子的閱讀能力和答題能力。
第三,其他知識的復(fù)習。
用1到2節(jié)課左右的時間,針對診斷題所涉及的病句修改、句子仿寫以及拓展運用題目,精選部分的練題目目,在訓練和指導中,讓孩子的能力得以提高。
在教師的指導與孩子的自主的學習中,我們還將適時的穿插幾次訓練、診斷。通過訓練來發(fā)現(xiàn)復(fù)習中存在的那些問題,與此同時,教師的講解、講評要側(cè)重于答題的方法的指導。
總之,我們語文組將利用較后的時間,給孩子以指導,力爭較后的勝利。
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