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人朝分小學升初中考什么！升入初中之后大家就不能在用以前的學習方法了，難度加大，學習任務(wù)也加大了，那么小學升初中的診斷都考什么呢？下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>人朝分小學升初中考什么！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
全國小學升初中是小孩子升入初中生的簡稱。按照中國義務(wù)教育政策與相關(guān)法律法規(guī)，小學升入初中就讀是不需要入學診斷的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小學升初中的入學選擇性診斷。
小學升初中診斷的組織形式
小學升初中診斷大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和刪掉。其中筆試考查主要是數(shù)學和語文兩個科目，一般來說每科平均診斷時間為60分鐘。
小學升初中診斷是由各個學校半公開組織 的選擇性診斷，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性(各學校診斷時間不一樣，出題角度不同)。針對這樣的特性，目前的社會上呈現(xiàn)出眾多紛繁復(fù)雜的診斷策略。很多家長的文章中也把小學升初中簡寫為：xsc。
診斷形式
其中筆試考查主要是語文和數(shù)學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末診斷題;重點從語法和閱讀理解兩個方面來診斷孩子。
診斷時間較長為二十分鐘，較短為五六分鐘。小學升初中診斷是由各個學校半公開組織的選擇性診斷。因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談?wù)勑W升初中診斷的誤區(qū)。小學升初中不僅是診斷，更應(yīng)注重知識的實用性。
說明：
小學升初中診斷內(nèi)容屬于地方教委入學政策，全國各地診斷政策不盡相同，需要查詢具體學校相關(guān)規(guī)定;小學升初中免試就近入學，單校劃片學校，用對口直升方式招生;多校劃片學校，按隨機派位等方式招生。
公辦、民辦學校均不得采取診斷方式選擇孩子;逐步減少特長招生，到2016年特長生比例降到5%以內(nèi);公辦學校不得以各類證書或考級證明作為入學依據(jù)。
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資料附贈：升入初中的學習方法
一：找漏洞。如何找自己學科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習時找漏洞。上課時的學習目標明確，也就是帶著問題去聽課，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
二：多做題不等于提優(yōu)異數(shù)，只有多補漏洞，才能提優(yōu)異數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了的知識點，就沒有必要再做了就應(yīng)該把時間放在補漏洞上，查漏補缺才是較合適的。
三：不要輕易放過一道錯題。對錯誤的題目，一般老師會講評一，有的孩子就是更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考”。
在訂正錯題時一定要思考幾個問題：1.問題到底出在哪里?2.產(chǎn)生錯誤的根本是什么?3.如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
四：落實的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)，落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何較好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”。診斷后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬診斷，也是一個好辦法。
六：錯題“百寶箱”其實是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括功課或試題中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
提高學習成績的秘訣關(guān)鍵在于堅持，堅持就能創(chuàng)造奇跡。針對往年高頻率出現(xiàn)的考點，孩子要多加留意，適當做一些歷屆功課和模擬題，可以優(yōu)先進入診斷狀態(tài)，重點是選擇題集的時候要精益求精。朱根平老師：人們常說，善始善終。然而是善始者眾，而善終者寥。高效學習法就那么幾個，掌握了，不見得能用，用了不見得能用到位，這里面的學習三分鐘熱度是一個分水嶺。
絕大多數(shù)孩子學習不好不是腦子不聰明，而是不喜歡學習、沒有學習方法、不講求學習質(zhì)量。
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