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北京十四中初一數(shù)學(xué)期中!十四中的同學(xué)們,你們馬上就要面臨期中診斷的考驗(yàn)了,同學(xué)們也知道,這次的期中診斷意義非凡,進(jìn)入了初一,初中的階段就是你們?nèi)碌拈_始,同學(xué)們要給自己一個(gè)漂亮的成績(jī)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京十四中初一數(shù)學(xué)期中。
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數(shù)學(xué)問題一、始終沒有養(yǎng)成使用錯(cuò)題本的習(xí)慣
現(xiàn)在很多初中,從開學(xué)先進(jìn)天起,就會(huì)給孩子下發(fā)哥哥給科目的錯(cuò)題本。但是很多孩子知識(shí)把它看作一個(gè)無(wú)用的負(fù)擔(dān),敷衍了事。
事實(shí)上,不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目,較難面對(duì)的,就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是較需要解決的問題。我們做題目,做重要的目的有兩個(gè):
首先,通過實(shí)際的試題,熟悉和演練所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧
其次,通過做題,找出自己的不足,并加以彌補(bǔ)。
很多時(shí)候,孩子只知道追求做題的數(shù)量,而不重視如何解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯(cuò)誤。
而錯(cuò)題本的作用主要就體現(xiàn)在這個(gè)方面。所謂的錯(cuò)題,包括了兩個(gè)方面——容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。一旦認(rèn)真的使用錯(cuò)題本進(jìn)行錯(cuò)題和典型例題的收集,很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),過去看多看似不同的錯(cuò)誤,其實(shí)都只是在某一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上反復(fù)犯錯(cuò);過去很多不懂的問題,其實(shí)只是幾個(gè)基本概念沒有厘清。
所以,請(qǐng)一定要做好錯(cuò)題本使用和收集,很多時(shí)候,學(xué)霸和學(xué)渣之間,其實(shí)就只是差了這么一個(gè)薄薄的本子!
數(shù)學(xué)問題二、遇到問題不愿問,不愿和同學(xué)討論,或是一有問題立刻就問。
這其實(shí)是兩個(gè)不同的問題,但是其關(guān)鍵點(diǎn)都在于:我們到底要如何解決學(xué)習(xí)中遇到的問題?
首先,希望那些不喜歡提問的孩子記住,發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,積極向他人請(qǐng)教,這是很平常的事情。如果不愿問問題,很可能是這兩個(gè)原因:
一、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視不夠,不求甚解;
二是,不好意思,怕問老師被罵,問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。
但是抱著這樣的心態(tài),學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。知識(shí)本身是有連貫性的,前面的知識(shí)不清楚,學(xué)到后面時(shí),會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度,就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。因此,“勤學(xué)”是基礎(chǔ),“好問”才是關(guān)鍵。
其次,另外還有一些孩子,只要一遇到一點(diǎn)問題就喜歡去問老師或同學(xué),這也是一直 很不好的習(xí)慣。提問時(shí)要帶著自己的腦子的,當(dāng)遇到問題是,首先要考慮的是這個(gè)問題我是真的做不出來(lái)嗎?我是在哪一步被卡住的?是否有其他方法可以解決?
只有考慮過這些問題,并帶著自己的想法去提問,去討論,才能真正有所收獲,否則這種提問和直接去翻找題目答案并沒有什么區(qū)別。
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