2020北京ket改革詞匯量變多了嗎

2019-12-23 16:35:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020北京ket改革詞匯量變多了嗎！2020年的英語(yǔ)診斷是有一些變化的，那么是怎么改革的呢？ket診斷距離大家越來(lái)越近，大家也越來(lái)越關(guān)注這個(gè)事情，我們也來(lái)一起看看吧。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了2020北京ket改革詞匯量變多了嗎！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　新版KET診斷題量減少看似好事，但同時(shí)也伴隨著診斷時(shí)間縮短、閱讀量顯著提高、寫作部分比重增加、口語(yǔ)增加“考官-考生問(wèn)答”環(huán)節(jié)等變化。舊版診斷之下，考取“通過(guò)”并非難事，想要考取“卓越”考生就要踏實(shí)積累，全面提高“聽說(shuō)讀寫”的綜合能力;新版診斷實(shí)施在即，諸多變化無(wú)疑對(duì)考生的能力提出更多挑戰(zhàn)。如若能在改革前搭上末班車、考取理想的KET證書，自然是好事，孩子不會(huì)面對(duì)改革，也不用擔(dān)心準(zhǔn)備資料不足的問(wèn)題。

　　而面對(duì)改革，我們更要關(guān)注積累。“閱讀和寫作”的基礎(chǔ)是詞匯，在完成核心詞匯積累之后，要注意“精讀+泛讀”的技巧，繼續(xù)拓展詞匯，在過(guò)程中提高理解能力;針對(duì)“聽力”，平時(shí)多磨耳朵，給孩子設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題，讓孩子有目的地聽材料;就“口語(yǔ)”而言，和孩子“角色扮演”、就簡(jiǎn)單話題進(jìn)行對(duì)話是一個(gè)行之有效的方法，過(guò)程中也要糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，只有日積月累，聽說(shuō)讀寫的綜合應(yīng)用才會(huì)逐漸得心應(yīng)手。

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部分資料截圖如下：

附贈(zèng)資料：準(zhǔn)備方向

　　KET診斷對(duì)應(yīng)歐洲語(yǔ)言框架(CEFR)的A2級(jí)別，通過(guò)該診斷的考生具備以下能力：

　　1、能夠理解并進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)表達(dá)。

　　2、能夠用英文介紹自己的基本情況，并在特定領(lǐng)域中回答問(wèn)題。

　　3、能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家的公民進(jìn)行日常的交流。

　　4、會(huì)寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)便條、留言條。

　　從中我們可以看出，KET需要孩子能夠有較好的聽、說(shuō)、寫能力，所以我們準(zhǔn)備的重點(diǎn)就應(yīng)該圍繞這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

　　由于KET診斷要求的詞匯量和閱讀難度，與現(xiàn)行小學(xué)課內(nèi)的要求相比有不小的，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，孩子普遍反映傳統(tǒng)死記硬背的方法對(duì)于詞匯的記憶和積累存在困難，而且特別枯燥乏味，因此詞匯的運(yùn)用也是KET準(zhǔn)備中的重點(diǎn)。

以上是小編特意為大家整理的2020北京ket改革詞匯量變多了嗎的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谠\斷前一定要樹立明確的目標(biāo)，目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力，如果各位還想了解更多關(guān)于PET診斷的事宜，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：！那里有專業(yè)老師為大家解答！

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