北京市小學(xué)期末考試試卷一樣嗎

       附贈　　

       期末診斷常用的復(fù)習(xí)方法

       及時復(fù)習(xí)

　　人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做功課。

       每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

       對于低年級的孩子，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。

       如果不及時復(fù)習(xí)，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容較后集中到一小段時間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

       分散復(fù)習(xí)

       如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?

       心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果可以。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。

       所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

       所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。以上就是小編特意為大家整理的北京市小學(xué)期末診斷試題一樣嗎的相關(guān)情況，如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學(xué)而思愛智康免費電話： 更有專業(yè)的老師為大家解答關(guān)于北京市小學(xué)期末診斷試題一樣嗎的相關(guān)情況！

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