北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

2019-08-11 13:42:03 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京小學(xué)閱讀理解的答題技巧！閱讀雖然是一個(gè)比較靈活的題目，但是每一個(gè)問(wèn)題都有固定的答題套路，只要將這些套路爛熟于心，那么在答題的過(guò)程中就可以避免錯(cuò)答漏答的情況，做閱讀閱讀也是有技巧的，下面小編為大家整理的北京小學(xué)閱讀理解的答題技巧，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

　　北京小學(xué)閱讀理解的答題技巧：分析問(wèn)題及技巧

　　通讀全文，仔細(xì)審題，把問(wèn)題定位在文章中具體某一位置。精讀文中問(wèn)題的位置，明確問(wèn)題的要求。閱讀理解中考核內(nèi)容不同，題型不同。以下為常見(jiàn)幾種類(lèi)型：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要包括語(yǔ)文常用的詞語(yǔ)、解釋詞義、修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，考核孩子語(yǔ)文的基本功。

　　(1)詞語(yǔ)。

　　考核孩子對(duì)詞語(yǔ)的讀音和的認(rèn)識(shí)。

　　具體題型：

　　請(qǐng)給文章中以下詞語(yǔ)注明;

　　請(qǐng)給文中加點(diǎn)字選擇正確的。

　　(2)解釋詞義。

　　考核孩子對(duì)詞語(yǔ)的理解和意義在文章上下文的應(yīng)用。

　　具體題型：

　　請(qǐng)結(jié)合上下文解釋以下詞語(yǔ)。

　　請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近(反)義詞。

　　(3)修辭手法。

　　考核孩子結(jié)合上下文對(duì)比喻、擬人、夸張等的運(yùn)用。

　　具體題型：

　　請(qǐng)說(shuō)出文中畫(huà)線的句子用了什么修辭手法?

　　文中畫(huà)線句子把( )比作了( )。

　　(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　北京小學(xué)閱讀理解的答題技巧：考核孩子在文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用和理解

　　具體題型：

　　請(qǐng)給文中畫(huà)線句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　請(qǐng)說(shuō)明文中的“”代表什么含義?

　　例題1：下列填入文中較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )、( )、( )、( )。

　　A、高藍(lán) 急清 B、高藍(lán) 清柔 C、晴凈清柔 D、高晴緩清

　　分析以上形容詞較恰當(dāng)時(shí)，將每一選項(xiàng)放入文中，結(jié)合上下文和名詞的含義和文中想表達(dá)的內(nèi)容選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

　　例題2：寫(xiě)出文中以下詞語(yǔ)的近義詞。

　　愜意——( ); 賜予——( )

　　答案：舒服/悠閑; 給予/賞賜

　　分析以上近義詞時(shí)，首先看詞性，其次找到詞語(yǔ)在文中的位置，結(jié)合上下文解釋定位詞語(yǔ)意思再結(jié)合文中的意思寫(xiě)出同等意思的詞語(yǔ)，一看二找三定位。

北京小學(xué)閱讀理解的答題技巧：理解概括

　　主要包括語(yǔ)文中句段在文章結(jié)構(gòu)中的作用和意義，考核孩子對(duì)句段的理解。

　　具體題型：

　　A.用一句話概括文章先進(jìn)段內(nèi)容，并說(shuō)明它在文章中的作用。

　　B.“總分總、總分、分總”三種結(jié)構(gòu)中，文章屬于哪一種結(jié)構(gòu)，為什么?

　　C.文章中畫(huà)“~~~”線的句子在文中起什么作用?

　　D.請(qǐng)寫(xiě)出文章中的過(guò)渡段，在文中起什么作用?

　　例如：第三段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉和與痛苦的。“你是怎樣理解這句話的?

　　答案：痛苦終于過(guò)去了。“倒霉“和”痛苦“可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。(正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度即可)。

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