北京初中語文總復(fù)習(xí)資料

2019-07-18 19:58:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中語文總復(fù)習(xí)資料！中考語文的復(fù)習(xí)是非常重要的，語文現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)一直在，甚至都有了語文決定高考這樣的一句話了，由此可見，診斷中，語文的重要性有多大了，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)語文的時(shí)候，一定要用心！接下來小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京初中語文總復(fù)習(xí)資料。

 

 

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北京初中語文總復(fù)習(xí)資料

 

基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀

一、基本文體知識(shí)識(shí)記

（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

常見的表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先（后）抑后（先）揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

（三）說明文分類

１、實(shí)物說明文、事理說明文

２、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）

（四）說明順序：

１、時(shí)間順序    ２、空間順序：注意表方位的名詞

３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明

（六）說明文語言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動(dòng)（趣味性）、

議論文語言特征：嚴(yán)密

記敘文語言特征：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確

（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文

（九）散文的特點(diǎn)：形散而神不散

（十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

（十一）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

（十二）描寫的方法：

１、概括介紹與具體描寫；

２、形象（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；

３、正面描寫與側(cè)面烘托

４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

（十三）議論文分類：立論、駁論

（十四）議論文三要素：

１、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

２、論據(jù)：解決“用什么來證明”

３、論證：解決“怎樣來證明”

（十五）議論文結(jié)構(gòu)

１、引論：提出問題 

２、本論：分析問題

３、結(jié)論：解決問題

（十六）論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

（十七）常見論證方法：

１、較基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）

（十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（二十）語句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

（二十一）語句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

風(fēng)格： 柔婉  豪放  靈秀  莊嚴(yán)  綺麗  樸實(shí)  繁復(fù)  凝練  生動(dòng)

 二、現(xiàn)代文閱讀 答題技巧

（一）詞語的比較（選詞填空）

１、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

２、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

（二）語句作用、含義分析題

１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

２、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”。

３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。

６、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

７、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語言的特色。

８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。

（三）問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

１、交代作品的時(shí)代背景。

２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； 

２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；     

３、渲染氣氛；

４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

５、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

１、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

２、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；      ３、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。

用自己的話回答問題： 

１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；

２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；

②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。

 文段中主人公的判斷：

原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。

散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人；而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

１、用先進(jìn)人稱；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑�可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

１、必須用先進(jìn)人稱；

２、必須仔細(xì)研讀具體語境。

根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

３、格式：人物＋事例＋簡短評(píng)價(jià)

文段中事例的概括：

１、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；

２、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。

提煉中心、主題：

 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）：

答題方式：

１、實(shí)物說明文：說明對(duì)象＋對(duì)象的特征

２、事理說明文：關(guān)于……　……的道理（原因、方法、原理等）

３、程序說明文：……　……的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程

說明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了　　的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了　�。ㄕf明內(nèi)容），使讀者　　。

 說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

Ａ、“××”詞好在哪里？

★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

Ｂ、“××”詞能不能刪掉？

★答題方式：

①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太少有化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

１、�？嫉闹复�詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

２、一般是往前找；     

３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

說明文中的主觀題及其解答：

著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。

主要題型：

１、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。

２、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。

３、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）

４、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

５、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）

識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：

１、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置  論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②★開頭、③★篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出較簡潔、較明確的句子。

分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：

答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是　　　　　　　，這里所列舉的……屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，……

辨識(shí)論證方法，分析其作用：

１、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。

２、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了　　　論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。

仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

１、回答這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，較后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。

開放性閱讀試題的解答：

這類試題實(shí)際就是要考查孩子對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求孩子把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。

主要有以下幾個(gè)方面：

１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；

２、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；

３、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說；

４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解；

５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；

６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；

７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；

８、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

三、1-6冊(cè)難字易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字選編

先進(jìn)冊(cè)

 

悶熱(mēnrè)　啜泣(chuòqì)　頭暈?zāi)垦?tóuyūnmùxuàn)　小憩(xiǎoqì)　　佇立(zhùlì)　 鶴(hè)唳(lì)

盤(pán)虬(qiú)臥(wò)龍(lóng)　　溝壑(gōuhè)　龐然大物(pángrándàwù)　脊梁(jǐliang)　　倔強(qiáng)(juéjiàng)　　洗濯(xǐzhuó)　　玷污(diànwū)　墮落(duòluò)　貪婪(tānlán)　姊妹(zǐmèi)　雛形(chúxíng)　稟告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn)　　執(zhí)著(zhízhuó)猝然(cùrán)　魅力(mèilì)　蹂躪(róulìn)　慍(yùn)殆(dài)　醞釀(yùnniàng)黃(huáng)暈(yùn)　　　蓑(suō)　抖擻(dǒusǒu)　梔子(zhīzi)　棲息(qīxī)　枯(kū)涸(hé)　清冽(qīngliè)夢(mèng)寐(mèi)　竦(sǒng)峙(zhì)　　骸骨(háigǔ)　猛犸(měngmǎ)　一霎(yíshà)間(jiān)　篝火(gōuhuǒ)　喧囂(xuānxiāo)　靜謐(jìngmì)　篡奪(cuànduó)　螽(zhōng)斯(sī)　喙(huì)　吮吸(shǔnxī)　妒忌(dùjì)　飛(fēi)甍(méng)　睥(pì)睨(nì)　倏忽(shūhū)　丫杈(yāchà)　憔悴(qiáocuì)　 縹緲(piāomiǎo)苦心孤詣(kǔxīngūyì)　虐(nuè)殺(shā)怦(pēng)　臉頰(liǎnjiá)　沐浴(mùyù)　　鮫(jiāo)人(rén)

女媧(nǚwā)　澄澈(chéngchè)　汩汩(gǔgǔ)　哞(mōu)　　踉踉蹌蹌(liàngliàngqiàngqiàng)　孿生(luánshēng)　遽(jù)　髀(bì)骨(gǔ)　驥(jì)　　髻(jì)　　貯(zhù)蓄(xù)　炫耀(xuànyào)　爵士(juéshì)　迸濺(bèngjiàn)　挑逗(tiǎodòu)　伶仃(língdīng)　　瞬間(shùnjiān)　綻開(zhànkāi)　土(tǔ)礫(lì)　碣(jié)石(shí)　狩獵(shòuliè)高(gāo)垣(yuán)　　犄角(jījiǎo)　　攥(zuàn)　禱告(dǎogào)　滑稽(huájī)　咩(miē)

 

第二冊(cè)

 

挪窩兒(nuówōer)　撣子(dǎnzi)　柵欄(zhàlan)　驪(lí)歌(gē)　訕笑(shànxiào)　木屐(mùjī)　環(huán)(huán)謁(yè)　　泯(mǐn)然(rán)　澎湃(péngpài)　哺育(bǔyù)　熾(chì)痛(tòng)  亙古(gèngǔ)　鞍(ān)韉(jiān)　轡頭(pèitóu)　　金(jīn)柝(tuò)　　鍥而不舍(qièérbùshě)　迥然不同(jiǒngránbùtóng)　門檻(ménkǎn)　深邃(shēnsuì)

荒謬(huāngmiù)　愜意(qièyì)　粲(càn)然(rán)　嗔(chēn)視　妍(yán)　惆(chóu)悵(chàng)　曳(yè)拽(zhuài)　　吞(tūn)噬(shì)　雪(xuě)橇(qiāo)　羸(léi)弱(ruò)　告(gào)罄(qìng)　沮(jǔ)喪(sàng)　砭(biān)骨(gǔ)

 

窒(zhì)息(xī)　垂(chuí)蔓(wàn)　呷(xiā)嘴(zuǐ)　眼瞼(yǎnjiǎn)　抽搐(chōuchù)　馴良(xùnliáng)

 

羈絆(jībàn)　　遒勁(qiújìng)　畸形(jīxíng)　相(xiāng)覷(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì)　黠(xiá)

 

杳無音信(yǎowúyīnxìn)　菜畦(càiqí)　竹(zhú)篩(shāi)　倜(tì)儻(tǎng)　斑蝥(bānmáo)　臃腫(yōngzhǒng)　佇立(zhùlì)　哽(gěng)住(zhù)　鑰匙(yàoshi)　詫異(chàyì)　　污穢(wūhuì)　可汗(kèhán)　鳧水(fúshuǐ)　躥(cuān)　撮(cuō)　桕(jiù)樹(shù)　冗雜(rǒngzá)　戛(jiá)然(rán)　顰(pín)蹙(cù)　囈語(yìyǔ)

 

盤(pán)盂(yú)　對(duì)峙(duìzhì)　　甜(tián)膩(nì)　窺視(kuīshì)　尻尾(kāowěi)

 

第三冊(cè)

 

荻(dí)港(gǎng)　仄(zè)歪(wāi)　燒灼(shāozhuó)匍匐(púfú)　瞥見(piējiàn)　箱(xiāng)篋(qiè)　殺戮(shālù)　憧憬(chōngjǐng)　凹(āo)凼(dàng)　黏性(niánxìng)　尷尬(gāngà)　冰(bīng)傴(yǔ)　愧(kuì)怍(zuò)

 

噩耗(èhào)　猝然(cùrán)　詰問(jiéwèn)　吊唁(diàoyàn)　金鑾殿(jīnluándiàn) 傖(cāng)俗(sú)　簌簌(sùsù)　　銷聲匿跡(xiāoshēngnìjì)　蟾蜍(chánchú)　腺(xiàn)　繁衍(fányǎn)　歸咎(guījiù)　藩籬(fānlí)噴嚏(pēntì)　囊(náng)　豁然(huòrán)　垂(chuí)髫(tiáo)　怡然(yírán)　馨(xīn)　案(àn)牘(dú)　箬(ruò)篷(péng)　　糝(sǎn)　篆(zhuàn)章(zhāng)　矜(jīn)　眥(zì)　嫗(yù)　溯(sù)　荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng)　　穹(qióng)　毳(cuì)衣(yī)　沆(hàng)碭(dàng)　瘧子(yàozi)　颯(sà)　鼴鼠(yǎnshǔ)　震(zhèn)悚(sǒng)　蹣跚(pánshān)　瑣屑(suǒxiè)　骷髏(kūlóu)　傾聽(qīngtīng)　軒(xuān)榭(xiè)　鏤空(lòukōng)　蟠(pán)龍(lóng)胚胎(pēitāi)　臀(tún)　褶皺(zhězhòu)　儼然(yǎnrán)　矯(jiǎo)首(shǒu)　椎(zhuī)髻(jì)　素(sù)湍(tuān)　僦(jiù)賃(lìn)　侯(hóu)騎(jì)

 

第四冊(cè)

 

緋紅(fēihóng)　不遜(búxùn)　詰(jié)責(zé)(zé)　庶(shù)　磨蹭(móceng)　蜷(quán)發(fā)(fā)禁錮(jìngù)

锃亮(zèngliàng)　捻(niǎn)　錦(jǐn)簇(cù)　朔(shuò)方(fāng)凜冽(lǐnliè)　皓(hào)月(yuè)　翡翠(fěicuì)　　執(zhí)拗(zhíniù)　饋贈(zèng)(kuìzèng)　璀璨(cuǐcàn)　翱翔(áoxiáng)　纖細(xì)(xiānxì)　咫尺(zhǐchǐ)

相形見絀(xiāngxíngjiànchù)　深邃(shēnsuì)　和煦(héxù)　吞噬(tūnshì)　裸露(luǒlù)　媲美(pìměi)

挑釁(tiǎoxìn)　收斂(shōuliǎn)　嚙(niè)齒(chǐ)　篤信(dǔxìn)　狩獵(shòuliè)　緘默(jiānmò)

眾目睽睽(zhòngmùkuíkuí)　哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng)　蹲(dūn)踞(jù)　忌諱(jìhuì)　莧菜(xiàncài)　　招徠(zhāolái)　囿(yòu)于(yú)餛飩(húntun)　秫秸(shújiē)　甘(gān)醇(chún)　發(fā)(fā)蔫(niān)　急(jí)湍(tuān)　軒(xuān)邈(miǎo)　鳶(yuān)飛(fēi)戾(lì)天(tiān)　汲(jí)　祗(zhī)　駢(pián)　負(fù)(fù)篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)　燁(yè)然(rán)　躊(chóu)躇(chú)　怡(yí)然(rán)　悄(qiāo)愴(chuàng)幽(yōu)邃(suì)　謫(zhé)　 呷(xiā)

觥(gōng)籌(chóu)　陰(yīn)翳(yì)　走(zǒu)礫(lì)　游(you)墮(huī)　金(jīn)樽(zūn)　布(bù)衾(qīn)　　掣(chè)　解剖(jiěpōu)　文縐縐(wénzhòuzhòu)頷(hàn)　脂粉(zhīfěn)奩(lián)　馳騁(chíchěng)稽首(jīshǒu)　罪孽(zuìniè)　大廈(dàshà)　　隔閡(géhé)　挑剔(tiāotī)　簞(dān)　觴(shāng)　　檣(qiáng)　楫(jí)

傴(yǔ)僂(lóu)　倩(qiàn)　浹(jiā)　坳(ào)

 

第五冊(cè)

 

妖嬈(yāoráo)　留(liú)滯(zhì)　棲息(qīxī)　赦(shè)　旁(páng)騖(wù)　承(chéng)蜩(tiáo)　褻瀆(xièdú)　　強(qiáng)(qiáng)聒(guō)　詛咒(zǔzhòu)　睿智(ruìzhì)　恪(kè)盡(jìn)職守(zhíshǒu)　頹廢(tuífèi)  扶掖(fúyè)　　枘(ruì)鑿(záo)　猹(chá)　顴骨(quángǔ)　髀(bì)骨(gǔ)　恣(zì)睢(suī)　拮據(jù)(jiéjū)　牡蠣(mǔlì)　訶(hē)　　抽噎(chōuyē)　狡黠(jiǎoxiá)　吹毛求疵(chuīmáoqiúcī)　尷尬(gāngà)　嗔怒(chēnnù)　恁(nèn)地(dì)

忒(tè)　　面面相覷(miànmiànxiāngqù)　庖(páo)　佯(yáng)　譖(zèn)　麾(huī)軍(jūn)　帶(dài)挈(qiè)

腆(tiǎn)　綰(wǎn)　　錠子(dìngzǐ)　膩煩(nìfán)　傭(yōng)耕(gēng)　罾(zēng)　忿(fèn)恚(huì)　蘄(qí)　怫(fú)然(rán)　免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn)　縞(gǎo)素(sù)　沔(miǎn)　甲(jiǎ)胄(zhòu)　崩(bēng)殂(cú)　陟(zhì)罰(fá)臧(zāng)否(pǐ)  裨(bì)　　夙(sù)夜(yè)　攘除(rǎngchú)　脈(mò)脈(mò)　擎(qíng)　貂裘(diāoqiú)　舴(zé)艋(měng) 炙(zhì)　餉(xiǎng)田(tián)　　繅(sāo)車(chē)　兜(dōu)鍪(móu)　縈(yíng)紆(yū)　佝僂(gōulóu)　膩(nì)　忐忑(tǎntè)　幢(zhuàng)　秕(bǐ)谷(gǔ)　別墅(biéshù)　襤褸(lánlǚ)　捻(niǎn)

鱗次櫛比(líncìzhìbǐ)　　鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)　誆(kuāng)　攥(zuàn)　僥(jiǎo)幸(xìng)　鰥(guān)　諫(jiàn)  雎(jū)鳩(jiū)　咨(zī)諏(zōu)

 

第六冊(cè)

 

荇(xìng)藻(zǎo) 　螻蟻(lóuyǐ)　蝸(wō)行(xīng )　虔(qián)信(xìn)　慰藉(wèijiè)　鳥瞰(niǎokàn)　黝黑(yǒuhēi)　　闊綽(kuòchuò)　羼(chàn)水(shuǐ)　魁梧(kuíwú)　胚(pēi)子(zǐ)　伶俐(línglì)　搟(gǎn)　駕馭(jiàyù)　拗(niù)　　榮膺(róngyīng)　坍塌(tāntā)　燕(yàn)囀(zhuàn)　埋怨(mányuàn)　吮吸(shǔnxī)　粗糙(cūcāo)　舐(shì)　　挾(xié)卷(juǎn)　梟(xiāo)鳥(niǎo)　云翳(yúnyì)　受(shòu)戮(lù)　踝骨(huáigǔ)　紊亂(wěnluàn)　　萬籟俱寂(wànlàijùjì)　沉湎(chénmiǎn)　吝嗇(lìnsè)　憤懣(fènmèn)　簌(sù)　臆測(yìcè)　　饋贈(zèng)(kuìzèng)　　豁免(huòmiǎn)　癖性(pǐxìng)　萬惡(wànè)不(bú)赦(shè)　砥(dǐ)柱(zhù)　遍(biàn)稽(jī)　撓癢(náoyǎng)　　囈語(yìyǔ)　打盹(dǎdǔn)　猝(cù)　陰霾(yīnmái)　裊裊(niǎoniǎo)　躡手躡腳(nièshǒunièjiǎo)　驀然(mòrán)　　翹首(qiàoshǒu)　山麓(shānlù)　漣漪(liányī)　虔誠(qiánchéng)　按捺(ànnà)　懺悔(chànhuǐ)　羹(gēng)　　醴(lǐ)泉(quán)　鴟(chī)　孚(fú)　箕(jī)畚(běn)　齔(chèn)　窮(qióng)匱(kuì)　邈(miǎo)漢(hàn)　羈(jī)旅(lǚ)　　窈(yǎo)窕(tiǎo)　寤(wù)寐(mèi)　蒹(jiān)葭(jiā)　溯(sù)洄(huí)　躋(jī)　 　舜(shùn)　拂(bì)士(shì)　　蹴(cù)爾(ěr)　潺(chán)潺(chán)　踱(duó)　攫(jué)取(qǔ)　裊(niǎo)娜(nuó)　圉(yǔ)　詘(qū)　謗(bàng)　厝(cuò)　　逑(qiú)

 

 

四、 課外名著閱讀

 

西游記    作者吳承恩(明)

 

主要人物形象

 

①孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇。

 

②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，有小生產(chǎn)者、小市民的意識(shí)特點(diǎn)。

 

③唐僧：是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。

 

主要藝術(shù)特色

 

具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。

 

精彩片段

 

①孫悟空大鬧天宮

②真假美猴王

③孫悟空三調(diào)芭蕉扇

④孫悟空三打白骨精

⑤豬八戒高老莊招親

 

水滸  作者 施耐庵(元末明初)

 

主要人物形象或主要內(nèi)容

 

①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中較有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善段，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

②魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。

③林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。

④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。

⑤李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會(huì)底層的游民的典型。

 

主要藝術(shù)特色

 

①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環(huán)套有環(huán)。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③敘事翔實(shí)精彩。

④語言通俗生動(dòng)，充滿個(gè)性化特色。

 

精彩片段

 

①林教頭風(fēng)雪山神廟

②智取生辰綱

③武松打虎、斗殺西門慶

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山

⑤宋江題反詩

⑥真假李逵

 

朝花夕拾    作者魯迅

 

主要藝術(shù)特色

 

①語言優(yōu)美、流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。

②敘事充滿奇妙藝術(shù)。

 

內(nèi)容

 

①《從百草園到三味書屋》

②《阿長與〈山海經(jīng)〉》

③《二十四孝圖》

④《藤野先生》

⑤《無�！�

⑥《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對(duì)青少年身心的摧殘；

《父親的病》揭露“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信，鞭撻了復(fù)古倒退的反動(dòng)；

《范愛農(nóng)》通過一個(gè)愛國知識(shí)分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；

《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。

 

駱駝祥子  作者老舍

 

主要人物形象

 

①祥子：勤勞正直、誠實(shí)善良、純潔憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯的車夫，狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會(huì)使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。

 

②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識(shí)已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

 

主要藝術(shù)特色

 

①獨(dú)特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者。

②善于描寫老北京風(fēng)土習(xí)俗、民情世俗。

③語言俗白凝練

④獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。

 

主要內(nèi)容

 

①怒辭楊宅（第五節(jié)）

②曹家遇險(xiǎn)（第十節(jié)）

③晦暗的地獄（第十六節(jié)）

④較后的絕望（第二十二、二十三節(jié)）

 

繁星•春水    冰心

 

主要內(nèi)容

 

①以歌詠?zhàn)匀�、贊美母愛和抒發(fā)哲理的詩為較多。

②有許多詩托物言志，以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理。

③有的揭露孩子時(shí)代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進(jìn)道路的先驅(qū)者。

 

①《繁星•一〇》：告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)，給人以啟迪和鼓舞。

②《繁星•一二》：“愛的哲學(xué)”，是冰心詩歌的核心和主旋律。

③《春水•一〇五》：將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯。

 

主要藝術(shù)特色

 

①抒寫生活真實(shí)，表現(xiàn)率直的個(gè)性。

②詩風(fēng)清新明麗，俊秀含蓄，富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。

③抒情和哲理的優(yōu)秀融合。

 

魯濱孫漂流記    笛福

 

主要人物形象

 

①魯濱孫：是一個(gè)要求個(gè)性自由、勇敢冒險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財(cái)富的具有積極進(jìn)去精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。

②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。

 

主要藝術(shù)特色

 

①描寫具體逼真，用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格。

②注重人物性格的刻畫，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。

③常常穿插一些人物的議論來補(bǔ)充、突出人物性格。

 

主要內(nèi)容

 

①挖獨(dú)木橋

②制作瓦罐

③開導(dǎo)“星期五”

④自封總督

 

格列佛游記    斯威夫特(英)

 

主要內(nèi)容

 

全書共四個(gè)部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財(cái)政、教育、文化、藝術(shù)等個(gè)方面，反映了18世紀(jì)前半期英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

 

①游小人國時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭

②游大人國時(shí)和國王的談話

③游飛島國時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院”

④游慧骃國時(shí)和馬的對(duì)話

 

主要藝術(shù)特色

 

①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合。

②點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)照寫作，四部游記一正一反地排列。

③絕妙的想象，生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

 

童年    高爾基(前蘇聯(lián))

 

主要人物形象

 

①阿遼沙：是一個(gè)卑視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義。

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

 

主要內(nèi)容

 

①與外祖父等人聯(lián)歡（第三章）

②雅柯夫和奇奇打架（第二章）

③外祖父打外祖母（第十章）

④報(bào)復(fù)老師（第十二章）

 

主要藝術(shù)特色

 

①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫的多視角描寫方法。

②語言生動(dòng)活潑，描寫栩栩如生。

③選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷。

 

鋼鐵是怎樣煉成的   

奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))

 

主要人物形象

 

①保爾：個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，較后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲。

 

主要藝術(shù)特色

 

①以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績。

③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，如格言警句、內(nèi)心獨(dú)白、日記、回憶等。

 

主要內(nèi)容

 

①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)（先進(jìn)部分第七章）

②熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章）

③打消自殺念頭（第三部分第八章）

 

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