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2019年北京市九年級語文相關知識點大全！語文看似簡單，但是學好就不是一件容易的事情了，語文的重點全在于積累，不論是課內的積累，還是課外的積累，不論是現代文還是古文，不論是詩歌還是小說，都可以積累，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市九年級語文相關知識點大全。
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2019年北京市九年級語文相關知識點大全
說明文的整體閱讀：
⒈說明文是以說明為主要表達方式，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質、功能，或闡明事理。 科學小品：生動活潑、短小精悍，采用文學手法的說明文。
⒉說明文的四要素：說明對象、說明對象的特征、說明方法、說明順序。
⒊把握說明對象特征，即把握了文章的中心。方法：
①能區(qū)分說明文類型，準確把握說明對象，特征自顯：
事物性說明文：《中國石拱橋》、《蘇州園林》
事理性說明文：《死海不死》
②抓文章的中心句及關鍵性語句：如《蘇州園林》總特征的一句。
注：分析一篇說明文不能只停留在表面現象上，要找它的本質特征，例如：《死海不死》一文，有的人認為“淹不死人”或“死海中一切生物不能生長”或“浮力大”是特征，其實這些都是表面現象，真正的本質特征是“海水的咸度高”。
⒋說明方法及作用：（背過）
①舉例子：真切、有力的說明了……特征，增強了說明效果
②分類別：有條理、更清楚地說明了……特征，增強了說明效果
③列數字：更準確、更具體地說明了……特征，增強了說明效果
④作比較：更突出地說明了……特征，增強了說明效果。
⑤下定義：準確、簡明地說明了……特征，增強了說明效果
⑥作詮釋：詳盡地從原理上解釋說明了……特征，增強了說明效果
⑦打比方：形象、生動地說明了……特征，增強了說明效果。
⑧列圖表：直觀地說明了……特征，增強了說明效果
⒌說明條理和順序：
⑴①時間順序：說明實體事物建造過程、產品生產過程、事物的發(fā)展演變過程。如：《口技》
②空間順序：表里、大小、前后、左右、東西南北、上下。
③邏輯順序：原因到結果、主到次、整體到局部（形象事物）、概括到具體（抽象事物）、現象到本質。
⑵結構順序：總分、總分總、分總、并列式、遞進式。
⒍說明語言：語言分析解題思路：理論結合實際。
⑴簡要分析詞語本身的含義（多為形容詞或副詞）
⑵從……方面修飾限制了……
⑶從而體現了說明文語言的準確性。
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