2019年初三語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：事物的正確答案不止一個(gè)

2019-03-03 10:01:11 　來源：百度

2019年初三語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：事物的正確答案不止一個(gè)！好像在很久之前，人們的口中還在喊著那樣一句氣勢磅礴的話，真相，只有一個(gè)！可到了現(xiàn)在，問題多了，答案也跟著多了起來，下面小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2019年初三語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：事物的正確答案不止一個(gè)。

想要了解【初三語文】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

賞析

一、提出。分析。解決問題

這篇課文首先用一道有趣的數(shù)學(xué)題引出事物的答案不止一個(gè)的觀點(diǎn)，告訴我們不滿足一個(gè)答案，不放棄探求的重要性，接著用道理論證和舉例論證論證了創(chuàng)造性思維的必要因素，然后再用道理論證論證了任何人都具備創(chuàng)造力，關(guān)鍵在于是否關(guān)注普通的想法或是閃念，并推敲和充實(shí)，較后總結(jié)上文，得出我們要成為富有創(chuàng)造力的人的結(jié)論。

本文分為四個(gè)部分：

圖算是一個(gè)自然段

先進(jìn)部分(1-3)：論證“事物的答案不止一個(gè)。（舉例論證）”

第二部分(4-8）：論述創(chuàng)造性思維所必需的要素。

第三部分(9-12)：論述富有創(chuàng)造性和缺乏創(chuàng)造性的區(qū)別。

第四部分(13)：總結(jié)全文，與文章開頭相呼應(yīng)，前后相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，點(diǎn)明事物的正確答案不止一個(gè)。

二、設(shè)問的多次運(yùn)用。

設(shè)問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式，又是一種常用句式。在議論文中常常使用。本文的設(shè)問句，根據(jù)具體內(nèi)容的需要，用得恰到好處。

如文章的開頭，先列出四個(gè)圖形及思功課，隨即提出設(shè)問：“對(duì)于上面這個(gè)問題，你是怎么回答的呢？”接下來，通過對(duì)幾種不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。原因是，“由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。”推而廣之，“生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。”

又如課文第4段末尾提出設(shè)問：“那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？”然后作者又對(duì)此作了回答。

還有第9段：“這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？”接著進(jìn)行了分析回答。

這些設(shè)問句的作用主要是提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，波瀾起伏、另外用在文中的設(shè)問句，還在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。

對(duì)于“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這句話的理解：

.事物是不斷發(fā)展的。如果沒有創(chuàng)新，國家和民族就不能夠跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，就會(huì)落后，就會(huì)僵化。比如像中國在世界上優(yōu)秀了幾千年，是因?yàn)橐恢庇袆?chuàng)新，到了近代清朝，由于閉關(guān)鎖國，不愿創(chuàng)新，結(jié)果開始了一百多年的屈辱。直到了今天。隨著中國不斷的有創(chuàng)新，方可重新讓世界開始懂得尊重中國。美國今日能有如此高地位在世界上，也和對(duì)創(chuàng)新能力的支持緊密聯(lián)系。

主題結(jié)構(gòu)

本文由一個(gè)選擇題入手，闡述什么是創(chuàng)造性思維，告訴讀者有創(chuàng)造性思維的重要因素是有淵博的知識(shí)，有活用知識(shí)的意識(shí)及態(tài)度，還要持之以恒。以及怎樣才能使自己成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，號(hào)召人們堅(jiān)信自己的創(chuàng)造力，努力保持好奇心，不斷探求，成為富有創(chuàng)造性的人。

寫作特點(diǎn)

1、由一個(gè)問題的答案入手，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)。

2、過渡段和過渡句的使用使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然，條理性強(qiáng)。

3、采用舉例論證的道理論證的論證方法，說服力強(qiáng)。

4、多處運(yùn)用設(shè)問句，引起讀者思考。

寫作背景

有很多人在生活、學(xué)習(xí)的過程中因受到傳統(tǒng)思想的束縛，容易形成思維定式，知識(shí)學(xué)得比較死，不善于活用。另外，生活中還有一些人認(rèn)為搞發(fā)明創(chuàng)造的都是天才人物的事，與自己無緣，不相信自己能有所發(fā)明創(chuàng)造，導(dǎo)致創(chuàng)造性被自我壓制，較終喪失。本文正是針對(duì)這種情況而寫的。

小編推薦：

　　初中語文古詩詞

　　初中語文必修知識(shí)點(diǎn)

　　北京中考語文名著——海底兩萬里

　　這一期的2019年初三語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：事物的正確答案不止一個(gè)小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，新的學(xué)期開始了，同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待新學(xué)期的學(xué)習(xí)，爭取能取得更好的成績，成為全新的自己。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019年初三語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：事物的正確答案不止一個(gè)

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫