高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》

2019-01-29 19:58:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》!小年過(guò)去了，春節(jié)也就不遠(yuǎn)了。寒假開始這么久了，大家學(xué)習(xí)了嗎？朱自清的《荷塘月色》寫的景色非常優(yōu)美，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有這種感覺(jué)呢？小編也給大家整理了一些知識(shí)點(diǎn)，今天就為大家分享高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》(一)

　　《荷塘月色》作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。作品有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》(二)

　　知識(shí)點(diǎn)概述 <荷塘月色>成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描寫中寄托著自己的真情實(shí)感，這種成功，也得益于他對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。文章多處使用比喻、通感、疊字等，使得全文語(yǔ)言典雅，充滿詩(shī)情畫意。比如作者連用三個(gè)比喻寫靜態(tài)的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，繪出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花纖塵不染的美質(zhì)。通感的使用更使文章的語(yǔ)言達(dá)到了出神入化的境界。通感就是在描寫客觀事物時(shí)，憑借人們各種感覺(jué)間的息息相通，用形象的語(yǔ)言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，使“一種感覺(jué)超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一種感覺(jué)的印象”(錢鐘書語(yǔ))。例如： “微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”“清香”本來(lái)是屬于嗅覺(jué)的，作者卻將它轉(zhuǎn)化成聽覺(jué)上的“渺茫的歌聲”，令人聯(lián)想到若有若無(wú)、輕淡幽香、沁人心脾等，其間感覺(jué)的轉(zhuǎn)移伴隨著想像的跳躍。此外，疊字的運(yùn)用不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人音韻和諧的美感。如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”的樹、“曲曲折折”的荷塘、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“亭亭”的荷花、“田田”的葉子、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水，“密密地”挨、“靜靜地”瀉、“重重”圍住等等，比比皆是，獨(dú)具匠心。

　　高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：《荷塘月色》(三)

　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　一、重點(diǎn)詞語(yǔ) 蓊蓊郁郁彌望裊娜羞澀渺茫霎時(shí) 宛然脈脈酣眠參差斑駁峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女鹢首徐回棹纖腰斂裾嬉游消受獨(dú)處瑣屑踱步

　　二、文學(xué)常識(shí) 朱自清：原名自華，字佩弦，詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。作品有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

　　常見誤區(qū)提醒

　　《荷塘月色》中的語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　朱自清的語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，大量使用現(xiàn)代口語(yǔ)詞匯，樸素自然，給人以親切感;又適當(dāng) 融合文言詞句，使文字更加洗練;疊詞疊字的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感。“風(fēng)華從樸素中來(lái)，腴厚從平淡中來(lái)”是他語(yǔ)言風(fēng)格的準(zhǔn)確概括。他散文中的語(yǔ)言沒(méi)有刻意雕琢的詞句，寫得平淡、樸素，而平凡的字句在他的筆下卻仿佛突然有了生命一般，讓人感到新奇，不禁驚嘆!

　　在口語(yǔ)基礎(chǔ)上刻意出新，毫無(wú)雕飾之感。在遣詞用字上更有如神之筆，點(diǎn)活了月光和霧氣的“瀉”與“浮”二字;把量詞活用為形容詞的“一絲”、“一帶”、 “一道”、“一兩點(diǎn)”等，都生動(dòng)地起了豐富、潤(rùn)飾、鞏固形象的作用。疊詞的運(yùn)用，更是朱先生的擅長(zhǎng)，例如，以“田田”形容荷葉的密度，以“層層”刻畫它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的廣度，用“蓊蓊郁郁”極寫樹木的繁茂，都產(chǎn)生了鮮明的實(shí)觀效應(yīng)，讀起來(lái)節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調(diào)。

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