五年級語文期末-五年級語文期末考后總結

2019-01-22 22:19:16 　來源：網(wǎng)絡整理

　　五年級語文期末-五年級語文期末考后總結！一個學期就這樣悄悄過去了，這幾個月的教學在你的職業(yè)生涯中留下了怎樣的足跡？你有什么經(jīng)驗能分享出來嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級語文期末-五年級語文期末考后總結，希望可以幫助到大家。

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五年級語文期末-五年級語文期末考后總結（一）

　　時光流逝，轉眼間一個學期過去了，在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，順利地完成了本學期的教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。本學期我擔任硯池村小五年級的全部教學工作，本班共有孩子32名。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

　　一、結合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質教育，提高孩子的閱讀能力。

　　根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高孩子的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)孩子的學習興趣，要求孩子先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料。重視孩子的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡孩子獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵孩子發(fā)表不同的見解，讓孩子在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。

　　二、在教學的過程中對孩子進行思想教育。

　　在對孩子進行扎實的語文基本功訓練的同時，使孩子受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

　　三、對孩子進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)孩子語文能力。

　　通過本學期的學習，使孩子能利用漢語，學習普通話。培養(yǎng)獨立的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導孩子自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓孩子聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓孩子能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求孩子大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。

　　當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

五年級語文期末-五年級語文期末考后總結（二）

　　本學年，我校為了促進教學質量進行課堂教學改革，進行生本課堂教學模式，一學年即將過去，我根據(jù)自己所任教的學科做如下總結�！　≡谛抡n堂教學中，我堅持孩子先學后教、探究性學習、參與式學習、合作學習、自主學習這幾種生本課堂學習方式，建立適合孩子自主發(fā)展、發(fā)揮孩子主動、互助的教學模式，對出現(xiàn)的問題積極應對。比如對在課堂上存在的假互動現(xiàn)象、如何把握孩子自主思考的時間、對孩子質疑的處理、小組合作學習什么時候合作，什么問題需要合作，怎樣合作?等問題進行了研討，并明確對自己提出教學應注意的十點即：功課少一點，輕松多一點;功課少一點，輕松多一點;同學交流點，功課活動點;學得深一點，擴得廣一點;紀律好一點，學得多一點。在教學中熱愛每一個孩子，建立自主互助學習型課堂，讓孩子在民主、和諧的課堂環(huán)境中健康成長。再就是功課積極進行反思，一是進行一節(jié)功課反思：一節(jié)課結束后，回顧教學過程，體會在小組合作學習中的成功之處，得到什么啟發(fā)，總結成功的經(jīng)驗，并分析在合作互動中存在哪些假互動、假問題，什么地方遏止了孩子的思維?什么地方出現(xiàn)低效現(xiàn)象; 二是對某一階段的教學工作是否達到了預期的效果進行反思。對于從功課、輔導、講評中反饋回來的信息，都要進行全面的分析，認真思考自學的實際效果，積累成功經(jīng)驗，找出有待改進的地方。

　　我所教本班孩子活潑好動，女多男少，貪玩，，集體觀念性強。從學習成績來看，優(yōu)生占的比例少，中等生和學習困難的孩子占的比數(shù)較大，課堂上能舉手回答問題的孩子只有幾個人，課堂氣氛不活躍，有部分孩子存在思維能力較差，記憶力差，不肯動腦筋思考問題，上課不舉手回答問題。個別孩子如駱聲亮、范濤、劉明芳盡管完成功課，但學習應付、自制能力差，記憶力差，有個別同學上課好動、隨便、精力不集中等。大多數(shù)同學的閱讀和習作是弱項，測驗時就這兩項失分多，其中有四名同學不會作文。有部分孩子的學習目的不明確，態(tài)度不端正，對學習報有無所謂的態(tài)度。從整體看女同學學習認真、上課聽講、做功課細心等，而男同學比不上她們�？傊�，要想搞好本學期的教學工作、提高教學成績還得從各方面下一番功夫。首先，指導孩子把字寫好，寫對筆畫、筆順，提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)孩子正確、流利有感情地朗讀課文，加快默讀速度。在閱讀教學中揣摩的敘述順序，體會作者的思想感情;學習詩歌以及敘事性、說明性等不同的的閱讀。其次通過功課的思考練題目，引導孩子理解內(nèi)容，領會作者基本的表達方法。在交流平臺中總結某些規(guī)律性的東西;把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落實實處。培養(yǎng)孩子傾聽和應對的能力，在孩子口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進的提高口語表達水平。加強習作形式的指導，把練筆輻射到閱讀課上，把練筆延伸到日常生活之中。重視作文多元性評價。

　　下學期還將繼續(xù)開展好課堂教學改革活動，充分發(fā)揮各小組長的作用，互幫互學，共同探討，共同討論，使每個孩子共同發(fā)展，共同提高。教師要把課堂還給孩子，讓孩子起主導作用，充分發(fā)揮、展示自己的才能，力爭提高課題效率。我要認真領會教材的編寫意圖，吃透教材，深入鉆研教材，結合本班孩子的實際認真?zhèn)湔n，精心批改功課，把握教材的重、難點，做到課堂上有的放矢。根據(jù)教材的不同內(nèi)容，結合孩子的實際情況，因材施教、因人施教。在教學過程中，從拓寬孩子的知識面入手，教給孩子學習方法，在閱讀方面下功夫，彌補以往存在的不足。在教學過程中，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，根據(jù)教材的需要，利用農(nóng)村資源網(wǎng)站這一教學優(yōu)勢，搜集有關相應的服務于教學，使孩子通過觀察，更生動有趣地理解課文內(nèi)容，提高學習效率，使教學更具有直觀慣性。在大閱讀活動中，按照要求扎扎實實的開展好背誦古詩和課外閱讀活動，利用晨誦時間，本學期內(nèi)要完成五十首古詩的背誦任務，廣泛開展閱讀活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣，豐富孩子的知識，更有利于提高閱讀和寫作能力，為提高語文教學成績打下基礎。教育孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度。充分調(diào)動起孩子的學習積極性，為他們創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，讓他們在愉快、和諧的氣氛中學習。努力學習先進的教學理念，認清當前教育改革的形勢，虛心學習先進的教學經(jīng)驗，努力改進課堂教學方法，不斷提高自己的授課能力，努力向課堂要質量。本學期加強對孩子的管理，加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)和后進生的輔導，徹底改正教育觀念，從不同角度鍛煉、培養(yǎng)、開拓他們的視野，拓寬知識面。在教學過程中，采取各種有利的措施，力求逐步縮小后進面，努力提高本班的優(yōu)秀率。對那些紀律松懈，學習松弛、課堂上精力不集中的同學，要加強教育，認真管教，讓孩子學有所得，成績有很大的提高。

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