2019年初中期末考試歷史復(fù)習(xí)重點(diǎn)：科舉制的創(chuàng)立

2019-01-17 07:34:55 　來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

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1.用分科診斷的方法來(lái)選擇官員，始于隋文帝時(shí)。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按診斷成績(jī)選擇人才。

2.唐朝科舉制度常設(shè)的診斷科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科較為重要。

3.唐朝時(shí)期完善科舉制度三位重要人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

4.科舉制度的完善：唐太宗大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模;武則天大力提倡科舉，開(kāi)創(chuàng)殿試和武舉;唐玄宗把詩(shī)賦作為進(jìn)士科診斷的主要內(nèi)容。

5.科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年(1905年)才被廢除。

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