六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題

2018-12-31 21:43:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元診斷題！過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，往事隨風(fēng)，不要放棄，新的一年會(huì)更好。下面就是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元診斷題，希望可以幫助到大家。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元診斷題

　　一、看,寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　sù liào(　　　) yuè pǔ(　　　) mái zànɡ(　　　) qì ɡài(　　　)

　　juān kè(　　　) àn dàn(　　　) qǐ pàn(　　　) shí bēi(　　　)

　　二、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。

　　1.為加點(diǎn)的字選擇合適的意思,將序號(hào)填在括號(hào)里。

　　(1)老人背著那個(gè)藍(lán)布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。 (　　)

　�、倬燮�,聚攏�！、谌�,摘取。

　　(2)沒(méi)什么可抱怨的。 (　　 )

　�、儆檬直蹏��！、谛睦锎嬷�

　　(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉。 (　　)

　�、偻涎��！　　　、谀Σ�。

　　2.照樣子,按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　(1)炯炯有神(AABC式)：

　　(2)怒發(fā)沖冠(含有夸張的意思)：

　　3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　(　　)(　　)不安　漫不(　　)(　　)

　　(　　)耳欲(　　)　 (　　)(　　)不幸

　　三、按要求寫(xiě)句子。

　　1.老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

　　2.孩子看著書(shū)。(擴(kuò)句)

　　3.這是狐貍的腳印。(改成反問(wèn)句)

　　四、詞語(yǔ)巧搭配,用線連一連。

　　久別重逢的　　　　　　象兵

　　有聲有色的樂(lè)譜

　　威風(fēng)凜凜的朋友

　　千方百計(jì)地跳躍

　　興高采烈地守護(hù)

　　肅立不動(dòng)地拯救

　　五、整理亂句。(只填序號(hào))

　　(　　)啊,這鳥(niǎo)語(yǔ)仿佛是大千世界里較動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言!

　　(　　)小鳥(niǎo)在樹(shù)間跳躍,聽(tīng),綠陰深處的鳥(niǎo)聲,忽斷忽續(xù),忽近忽遠(yuǎn)。

　　(　　)節(jié)假日,我常到山里去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱。

　　(　　)頑皮的山雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來(lái),好像淋透了我的全身。

　　(　　)找一片幽深的林子,躺在鋪滿落葉的土地上,我仿佛貼近了山的心靈。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.“談起海鷗,老人的眼睛立刻　　　　起來(lái)。”“老人望著高空盤(pán)旋的鷗群,眼睛里帶著　　　　　。”從這兩個(gè)句子中,我們可以體會(huì)到老人

　　。

　　2.較后一頭戰(zhàn)象嘎羧在尋找象冢之前,千方百計(jì)得到了閣樓上的　　　　。它死了,沒(méi)有到　　　　　　　,而是　　　　　　　　　　　　　。

　　3.動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們應(yīng)該與它們和諧共處。我國(guó)有許多少有動(dòng)物,如　　　　、　　　　、　　　　、　　　等,我們要保護(hù)它們。動(dòng)物之間也是有感情的,許多描寫(xiě)動(dòng)物的文章常常令我們感動(dòng),我課外讀過(guò)《　　　　》這篇文章,它主要描寫(xiě)了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4.保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。聯(lián)合國(guó)將每年的　　　　定為“世界環(huán)境日”。如果讓我給學(xué)校剛建成的漂亮的花圃設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ),提醒大家要愛(ài)護(hù)花草,我會(huì)這樣設(shè)計(jì):　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5.《馬詩(shī)》:　　　　　　,　　　　　。何當(dāng)金絡(luò)腦, 　　　　。

　　七、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

　　1. 用一句話概括選文的內(nèi)容。

　　2. 作者把海鷗比作什么?從中你體會(huì)到什么?

　　3. 讀了選文,你有哪些感受?

　　八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分)

　　母愛(ài) 洶涌(有刪改)

　　范永松　羅江華

　　那一年,長(zhǎng)江江水猛漲,平時(shí)和陸地相通的珊瑚壩成了孤島。不過(guò),黃平匯等人經(jīng)常橫渡長(zhǎng)江,這個(gè)孤島反而成了他們渡江途中休息的地方。

　　一天,黃平匯等人又游到珊瑚壩上休息,意外地在一個(gè)廢棄的工棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)四只還沒(méi)睜開(kāi)眼睛的小狗。由于被洪水圍困,珊瑚壩上僅有一塊不大的干地,周?chē)鷽](méi)有任何食物。沒(méi)有母狗哺育,它們?cè)趺瓷?大家百思不得其解。

　　第二天晚上,黃平匯等人再次來(lái)到珊瑚壩,看到一只花白的大狗從靠近大橋的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚壩游來(lái)。在湍急的江水中,大狗昂著頭,拼命劃水。不時(shí)有浪打來(lái),有時(shí),一個(gè)浪頭就會(huì)把它沖出二三米遠(yuǎn),但一切危險(xiǎn)都好像無(wú)法阻止它渡江的決心。

　　大狗艱難地游上珊瑚壩,來(lái)不及抖掉身上的水珠,就跑進(jìn)工棚。這是一只母狗,它看到生人,馬上警惕起來(lái),開(kāi)始兇猛地吠叫。大家識(shí)趣地走向門(mén)外,回頭看到這只大狗慢慢臥下,而四只小狗就蹭在它身邊,開(kāi)始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母親,白天在岸上覓食,傍晚游到孤島上給孩子們喂奶,陪伴它們度過(guò)長(zhǎng)夜。

　　這位不畏洶涌江水,冒著生命危險(xiǎn)輾轉(zhuǎn)兩地的母親,心中有的只是孩子。

　　1.在文中找出下列詞的近義詞。

　　喂養(yǎng)―(　　　)　阻撓―(　　　)

　　2.解釋詞語(yǔ)并造句。

　　百思不得其解:

　　造句:

　　3.從文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危險(xiǎn)的事?

　　4.大狗“來(lái)不及抖掉身上的水珠,就跑進(jìn)工棚”是因?yàn)椤　　　　　　　　?“它看到生人,馬上警惕起來(lái),開(kāi)始兇猛地吠叫”是因?yàn)椤　?　　　　　。

　　5.讀完短文,你有何感想?

　　九、習(xí)作。

　　各種可愛(ài)的動(dòng)物其實(shí)就生活在你我的周?chē)�。你一定和它們中的一位交過(guò)朋友,建立起了深厚的情誼。下面就請(qǐng)你拿起筆,寫(xiě)一寫(xiě)你和動(dòng)物之間發(fā)生的故事,文章可以表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),但更要寫(xiě)出你與它之間濃濃的情。不少于400字,題目自擬。

　　小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　六年級(jí)期末試題-六年級(jí)語(yǔ)文期末試題知識(shí)點(diǎn)【匯總】

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