2019三年級上冊數(shù)學期末總結

2018-12-22 15:18:02 　來源：網絡整理

　　2019三年級上冊數(shù)學期末總結！孩子是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮孩子積極性，引導孩子自己動腦、動口、動手，才能變成孩子自己的財富。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級上冊數(shù)學期末總結，希望可以幫助到大家。

2019三年級上冊數(shù)學期末總結

　　一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作.根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務.

　　一、認真學習教材教法.

　　開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行.

　　二、增強上課技能,提高教學質量.

　　在課堂上特別注意調動孩子的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)孩子學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)孩子多動口動手動腦的能力.

　　三、認真批改功課,布置功課有針對性,有層次性.

　　對孩子的功課批改及時,認真分析并記錄孩子的功課情況,將他們在功課過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學 .

　　四、做好功課輔導工作,注意分開教學.

　　在功課,為不同層次的孩子進行相應的輔導,以滿足不同層次的孩子的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度.對后進生的輔導,并不限于孩子知識性的輔導,更重要的是孩子思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣.這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來.

　　五、積極推進素質教育.

　　為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓孩子的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng).

　　總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導.相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲.

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