2018年高中高二暑假實(shí)踐活動安排

　　2018年高中高二暑假實(shí)踐活動安排！愉快的暑假來到了，同學(xué)們大家可以抽時間參加自己喜歡的社會活動了，暑假實(shí)踐活動你們是怎么安排的呢？下面就是小編為大家整理的2018年高中高二暑假實(shí)踐活動安排，希望可以幫助到大家。

2018年高中高二暑假實(shí)踐活動安排

　　一、社會實(shí)踐的目的

　　1、透過社會實(shí)踐活動，對孩子進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使孩子關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

　　2、透過社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)孩子的組織紀(jì)律性。

　　3、透過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)識社會、探究社會問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

　　4、透過社會實(shí)踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。

　　5、透過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)孩子人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

　　6、更重要的是，透過社會實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷孩子精神境界、道德意識和潛力，完善孩子人格。

　　二、社會實(shí)踐的資料

　　1、軍訓(xùn)：這是一個必修項(xiàng)目，也是社會實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要資料，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

　　2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動：能夠郊游，參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;能夠結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

　　3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

　　三、組織管理形式

　　社會實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級組負(fù)責(zé)社會實(shí)踐活動的具體實(shí)施，班主任對全班的社會實(shí)踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會實(shí)踐活動一般以由5-10個孩子經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項(xiàng)目聘請指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動項(xiàng)目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

　　四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排

　　1、軍訓(xùn)：安排在高一先進(jìn)學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周，①考勤記錄②個人總結(jié)③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。

　　2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由校園統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動和社會調(diào)查由孩子自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明(由校園或活動單位帶給)②調(diào)查計(jì)劃、報(bào)告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。

　　3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分)：①參加校園安排的孩子值周活動，每學(xué)年先進(jìn)學(xué)期安排高二級孩子值周，第二學(xué)期安排七年級孩子值周，人人參與。②當(dāng)班主任助理，管理班群眾，填寫管理表。③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

　　五、活動實(shí)施的過程

　　1、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育孩子預(yù)防事故，注意自我保護(hù);教育孩子務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育孩子禮貌待人，體現(xiàn)中孩子良好的精神風(fēng)貌。

　　2、資料選取與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，孩子根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料，并構(gòu)成社會實(shí)踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動計(jì)劃，并在小組活動計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計(jì)劃。將小組活動計(jì)劃和個人活動計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

　　3、活動實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計(jì)劃。孩子務(wù)必按計(jì)劃進(jìn)行活動，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌�進(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。

　　4、總結(jié)交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實(shí)踐的報(bào)告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。每班推薦較好的一個活動小組參加級組的社會實(shí)踐活動成果匯報(bào)。

　　5、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由校園綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

　　六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

　　1、評價原則

　　貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

　　2、評價資料

　�、賲⒓由鐣�實(shí)踐活動的課時量和態(tài)度;

　�、诨顒拥倪x取與活動設(shè)計(jì)評價;

　　③活動過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

　　④活動的成果和社會效益評價;

　�、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。

　　3、評價方法

　　實(shí)施檔案袋管理。孩子建立個人社會實(shí)踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)，具體考評方法如下：

　�、佘娪�(xùn)評價：A、孩子個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定;C、教務(wù)處、德育處審核。

　　②主題活動(社會調(diào)查)評價：

　　評價資料：主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計(jì)劃，小組社會實(shí)踐報(bào)告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。

　�、郯嗉壷抵芑顒雍托�內(nèi)勞動評價。

　　評價資料：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動的過程記錄與小結(jié)等。

　　考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核�；顒佑脮r合計(jì)不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

　　4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

　　孩子個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)�師初評、等級認(rèn)定--校園綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--校園學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

　　七、獎勵

　　對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的孩子個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，校園給與表彰;對于三項(xiàng)活動評價均獲A等的孩子，校園給予專項(xiàng)獎勵;如果社會實(shí)踐成果經(jīng)相關(guān)人士認(rèn)定為具有必須的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，校園給予特殊獎勵。

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