《我最好的老師》讀后感

2017-12-07 17:56:11 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《我較好的老師》讀后感!《我較好的老師》是六年級下冊第五單元的第20課的課文，讀了這篇文章你有什么感受，寫下來和小伙伴交流一下吧！下面給大家介紹《我較好的老師》讀后感!希望對大家有所幫助！點擊查看：歷年華羅庚金杯試題匯總！

《我較好的老師》訓練大匯總

《我較好的老師》讀后感

　　《我較好的老師》讀后感1

　　今天，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發(fā)。

　　它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還說它在冰河時期就滅絕了，孩子們都做了有關它的筆記，可奇怪的是，在后來的隨堂測驗后，每個孩子的考卷上都是“0”分，全班同學都氣炸了，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過，它在很早的時候就滅絕了，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷，這都是我不可能知道的。”

　　我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應該善于觀察與思考，可以靈活地運用所學的知識，提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路�；蛘咭部梢栽谡J為課文、參考書有錯誤的情況下，查找一些資料，再結(jié)合生活實際，把錯誤糾正。

　　不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領到科學的殿堂的嗎?

　　我相信，帶著疑問走入課堂，便一定可以學好所有科目!

　　《我較好的老師》讀后感2

　　上星期語文第四單元訓練，較后一題是閱讀《我較好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的孩子，當孩子們測驗都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的孩子時刻警惕著。

　　讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的先進次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào)，當同學們?yōu)槲壹m正時，謝老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當做訓練時剛好有那個字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

　　就拿這學期做過的訓練《第十二塊紗布》來說，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科相關人士而被他所說的：“我全部取出來了。”而迷惑，她堅持自己是對的，為此，當相關人士取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手。

　　在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

　　所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

　　我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。

　　《我較好的老師》讀后感3

　　在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

　　所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

　　我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。