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五年級英語期中診斷復習計劃！復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在助力"質"的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和題目時，要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。下面為大家分享五年級英語期中診斷復習計劃!
五年級英語期中診斷復習計劃
一、班級情況分析
五年級兩個班有同學93人，大部分同學因為平時學習態(tài)度比較端正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，功課認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，復習起來會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。
希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習，使每個孩子理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和較高高潛“三”管齊下。
二、復習內容
1、課文
(一) 同學能夠正確拼寫let’s learn功課單詞
(二) 同學能夠正確、流利地認讀let’s talk課文
(三) Read and Write 中的重點句同學能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)，同學能夠獨立完成相關訓練.
2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音
3、指導同學閱讀短文。
4 根據題型進行專項復習
三、復習策略
1、單詞，詞組的復習
A帶星單詞詞組進行拼寫比賽。
B帶星單詞詞組的記憶，進行小組聽寫比賽。
C 詞組使用，造句比賽
通過四個小組比賽，累計得分，每個單元分數，優(yōu)勝的小組獲得獎勵。
2.句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法協助同學梳理學過的句子。
(1)指導同學在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場所。
(2)根據句子類型指導同學在比較中復習句子。
(3)指導同學在扮演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
單詞句子的掌握情況通過單元訓練進行檢測，對出現的問題，薄弱點予以重點輔導。
四、注意事項.
1、注意因材施教，采用分開教育，協助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些較好學生生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2、注意做好同學的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地復習
五 復習安排
4.14 背默先進單元A部分
4.15 背默先進單元B部分
4.16 背默第二單元A部分
4.17 背默第二單元B部分
4.18 背默第三單元A部分
4.21 背默第三單元B部分
4.22 做期中卷子
4.23 評期中卷子
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!學習靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學習認真，堅持不懈就一定能學好。
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