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二年級英語期中診斷質量分析！本次二年級進行了英語期中診斷，這次試題分別有圈圖、標序號、判斷題及連線題等四種題型。下面為大家分享二年級英語期中診斷質量分析!
二年級英語期中診斷質量分析
本次二年級進行了英語期中診斷，這次試題分別有圈圖、標序號、判斷題及連線題等四種題型，總的也分以下四題：
先進題 圈圖(五小題)，主要是考察孩子對unit1&unit2的詞匯掌握情況，每道題念了兩遍。
第二題 標序號(八小題)，即教師念詞組、單詞等詞匯，每道題念兩遍，主要是考孩子對單詞以及量詞短語的熟悉程度。
第三題 判斷題，考察了unit1里面的食物、飲料短語以及unit2的動物、表情句子的表達，這題綜合了學過的內容，以判斷的形式考察孩子的聽力能力以及判斷能力。
第四題 連線題，為動物與表情的連線，考察了孩子對動物、表情等詞匯熟練情況，也更考察了孩子的聽力以及知識擴展能力。
此次診斷結果顯示了幾點：
先進 孩子對單詞、短語的掌握情況良好，但對個別有類似音節(jié)單詞不易分清，如“shorts&socks”, “hungry&angry”等
第二 孩子對學過的動物類掌握情況佳，但是對于表情比較容易混一起，較后一題連線題顯示一些同學的知識擴展、判斷能力都很好，但有個別一小部分的同學還是會把對知識的記憶局限于課本，不能很迅速地反應、擴展。
第三 大部分孩子的聽力情況良好，并能迅速分辨出差異。
總結：這次診斷結果顯示無論是詞匯、詞組、句子來說孩子的掌握情況良好，個別容易混淆的詞與短語需再多加強調、訓練。
(本次英語期中考的年段平均分為 80.42 ，年段及格率為83.82，年段優(yōu)秀率為49.84 (60分以上為及格, 85分以上為優(yōu)秀))。
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