初二學生物理學情分析

2017-09-12 21:10:26 　來源：網(wǎng)絡整理

　　初二孩子物理學情分析！初中物理較為注重概念的學習理解，中學物理課要教給我們很多物理雖和物理規(guī)律，這些知識概念性強，有的還很抽象。愛智康為大家?guī)沓醵⒆游锢韺W情分析這篇內(nèi)容，希望大家認真閱讀。一起來看初二孩子物理學情分析!

　　初二孩子物理學情分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班級凝聚力強，班干部的工作能力有很大提高，大部分孩子已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力薄弱的孩子。特別突出的一個現(xiàn)象是本班孩子思維活躍性不夠,學習主動性不搶步強,本學期仍需進一步調(diào)動孩子學習的主動性，爭取引導個別孩子有明顯進步。協(xié)助班主任較大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

　　1、更新觀念、改變不良的低效的教學方法與陳舊的教學觀

　　教師必須更新觀念，改變以前滿堂灌的教學方式，重視知識的形成過程。面對大多數(shù)孩子，扎扎實實抓好基礎知識的學習，在教學中要重視物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的教學，重視孩子理解、分析、推理、書面表達能力的培養(yǎng)，以物理知識點為載體，選取結(jié)合實際的事例，豐富和充實物理課程的內(nèi)容，注意“情感、態(tài)度與價值觀”的目標教學，充分提高每一節(jié)課的課堂效率。

　　2、倡導科學探究教學

　　在教學中，要以孩子原有的知識和能力為解決問題的工具，激發(fā)孩子的學習興趣，引導孩子取得成功，要以問題為載體，以探究學習為主要方法，培養(yǎng)孩子獲取信息、構(gòu)建問題模型和解決問題的能力。在教學過程中潛移默化，使孩子的態(tài)度、情感、價值觀得到進一步的深化。充分體現(xiàn)“科學的本質(zhì)”。

　　3、注重聯(lián)系實際與知識的更新

　　目前綜理試題的特點之一就是理論聯(lián)系實際試題增多，這對初中生來說也是一個難點。原因是初中生年齡小，生產(chǎn)、生活實踐經(jīng)驗少，知識面窄，視野也有很大的局限性，所以解答理論聯(lián)系實際的題目有時會有點力不從心，其能力有待提高。提倡通過多種形式將這些知識延伸到課外、校外，讓孩子廣泛接觸生活和社會，使孩子“從生活走向物理，從物理走向生活”，以激發(fā)孩子學習興趣，較終引導孩子能自主學習，學會科學探究，實現(xiàn)孩子學習方式的變革。無論是從著眼于素質(zhì)教育的角度，還是從開發(fā)孩子智力角度，解決好理論聯(lián)系實際的問題，是物理教學的努力方向。

　　4.加強學風建設

　　加強與班主任的聯(lián)系，繼續(xù)做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，發(fā)揮家長的主導作用，積極配合.加強對孩子綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識診斷、綜合性活動比賽、辯論會等。 .加強功課的自主管理，切實提高功課的質(zhì)量，特別是雙休日的功課質(zhì)量。

　　5、改進措施

　　多關注優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生!努力使兩極分化較小化! 一如既往抓學風。要做到:

　　勤說(每天每時常提醒)

　　勤問(每天能夠與個別孩子進行交流) 勤查(每天檢查各科功課的完成情況)

　　同時,加大管理力度，讓孩子能在安靜的環(huán)境中學習。做好孩子的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓孩子有憂患意識，從而調(diào)動學習的積極性。

　　繼續(xù)進行“一幫一”互助學習幫教活動，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。孩子進行深刻的自我反思，對自己的學習提出具體的要求。

　　同時,在今后的工作中，我也將努力學習新課程理念，使課堂教學充滿生機，取得優(yōu)異的成績。

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