二年級學生英語學情分析

2017-09-07 17:46:31 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　二年級孩子英語學情分析

　　經(jīng)過一年級的學習生活，明顯看出大部分的孩子都長大了，從不同的方面都能表現(xiàn)出來，尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提高。

　　雖然是這樣，但小學二年級的孩子，有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓孩子在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓孩子理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立孩子的表象。同時將所學到了理論進一步在生活中應用，從而達到教者的目的。針對這一特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強孩子參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)，二年級的孩子好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。我們各科的老師可以在自己的課堂上讓孩子表演簡單的動作，以講故事的方法加以想象，添加上簡單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓孩子加深知識理解。

　　現(xiàn)在班里大部分孩子都逐漸形成了良好的學習習慣，明確自己的學習目的，能夠端正學習態(tài)度，對學習較為感興趣、有信心。學習充滿熱情，能夠運用自己的學習方法活學活用。學習習慣方面，孩子能夠課前做好準備，課堂氣氛活躍，大部分孩子能夠積極發(fā)言、思考，聲音響亮。孩子能夠主動學習，并在課堂上積極主動地參與小組討論。對于不理解、不明白的知識點，大家養(yǎng)成了當場質(zhì)疑的好習慣，同學們互相幫助、共同解決。功課還能認真獨立完成功課，但書寫時字跡及功課要求仍需下大力度。

　　總之，二年級的孩子在行為習慣方面的培養(yǎng)依然是教育重點，希望通過老師們的不懈努力，孩子的各方面都有穩(wěn)步提高。

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