《外國詩兩首》教學(xué)反思-初中九年級語文

2016-12-25 12:24:35 　來源：愛智康

　　《外國詩兩首》教學(xué)反思-初中九年級語文!《外國詩兩首》包括《祖國》、《黑人談河流》兩首外國古詩詞，作者分別是俄國詩人萊蒙托夫和美國詩人休斯。下面給大家介紹《外國詩兩首》教學(xué)反思-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊先進(jìn)單元《外國詩兩首》訓(xùn)練大匯總

　　①詩歌教學(xué)需重朗讀。在教學(xué)中，我充分地做到了這一點：有朗讀指導(dǎo)，有聽讀<跟讀;有初讀<再讀<品讀;有自由讀<分節(jié)讀<指名讀<齊讀;有比較讀< 有師生同讀。“以讀代講，以讀促品”(品味語言，品味情感)，正是詩歌教學(xué)的特色。

　�、谠姼杞虒W(xué)還需注重情感的體會;新課標(biāo)下的語文教學(xué)也講究“調(diào)動孩子的體驗”。本堂課上，這愛國情感是孩子自己積極參與積極體驗出來的，因而才有了先前的嘻嘻哈哈和后來的情不自禁地?fù)屨f有關(guān)愛國的名人名言與名篇，情不自禁地哼唱愛國歌，情不自禁地議愛國談啟示。

　�、�“新課標(biāo)”下的語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)方法的指導(dǎo)，因而我引導(dǎo)了先進(jìn)首詩的學(xué)習(xí)，而第二首則采用了探究合作式自主學(xué)習(xí)。

　�、芙處熐〉胶锰幍狞c評充分的肯定，才有了孩子智慧之光的閃耀。作為老師，看孩子們在自主學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與探究，你不能不為孩子的能力叫好稱絕。

　�、輴蹏髁x是人類較崇高的情感之一，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種較深厚的感情，所以必須弘揚。只有“將抽象的情感具體化<具象化”之后，才能順利完成情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)，也只有將這種神圣的情感落實到實處<小處后，才能促進(jìn)孩子愛國心靈的內(nèi)化與升華。

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