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《海燕》寫作特色-初中八年級語文!《海燕》的作者是高爾基。馬克西姆·高爾基(1868～1936），原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月16日生于俄羅斯帝國下諾夫哥羅德的一個木工家庭。是的作家、評論家、政論家、學者，也是社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級革命文學導師和蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人之一。下面給大家介紹《海燕》寫作特色-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《海燕》寫作特色-初中八年級語文
一、寫作特色
1、象征手法，豐富深刻。
2、對比烘托，突出海燕。
3、修辭手法，生動形象。
二、寫作特點
寓情于景，借景抒懷，運用象征手法，兼用對比、反復、烘托、比喻、擬人等多種修辭手法，具有鮮明的革命浪漫主義的特點。
三、寫作借鑒
散文詩兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。19世紀中葉流行于歐美。它的先進個特點是篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒情色彩，充滿詩的意境，有內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。第二個特點是內(nèi)容的跳躍性，以凝練的語言營造詩情畫意。第三個特點是多用象征、暗示等手法擴大內(nèi)容和容量。
1、學習本文象征手法的巧妙運用：
散文詩運用象征，往往是通篇運用，而不是某個句子的象征意。比如高爾基的《海燕》，烏云象征沙皇的反動統(tǒng)治;大海象征廣大群眾;海燕象征革命的先驅(qū)者;海鷗、海鴨、企鵝則象征形形色色的害怕革命的人;暴風雨象征推翻沙皇反動政權(quán)的革命運動。把這首散文詩中各個形象的象征意義搞清楚，散文詩的含義也就顯而易見了。
2、學習本文如何綜合運用多種修辭手法：
綜合運用多種修辭手法極大地增強了《海燕》的藝術(shù)性，使之達到了極高的藝術(shù)水平，注意理解和體會比喻、擬人、反復等修辭手法在表情達意方面的作用。
“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”比喻和擬人。“黑色的閃電”比喻準確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿;“高傲地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。
“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”擬人。連用“抱”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。”擬人。“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。
“這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，──是的，遮不住的!”比喻、擬人和反復。“敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”，比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。“烏云是遮不住太陽的，──是的，遮不住的!”運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
3、學習本文寓情于景、借景述懷的藝術(shù)方法：
作者依據(jù)自己的美學選擇，賦予筆下的自然景觀以各自不同的象征意義，并借助比喻、擬人、對比等藝術(shù)手段，使象征主客體之間達到天衣無縫、自然和諧的境地。讀者雖滿眼是大海暴風雨前的景色，透過紙背，看到的卻分明是一幅革命與革命殊死較量的戰(zhàn)斗畫圖。在作品中，烏云、狂風、雷聲、閃電象征沙皇專制統(tǒng)治，代表黑暗的反動勢力。“在蒼茫的大海上，狂風聚集著烏云”“烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來”“像青色的火焰，在無底的大海上燃燒”，這些文字明寫風暴來臨前的自然氣象變化，暗指黑暗勢力的相互勾結(jié)，對革命運動的殘酷鎮(zhèn)壓以及較后的垂死掙扎。隨著革命形勢的高漲，敵人的鎮(zhèn)壓愈益猖狂，但歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)，革命暴風雨的來臨之日，就是反動派的滅亡之時。與此同時，海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命、目光短淺的資產(chǎn)階級社會階層和形形色色的機會主義者。面對暴風雨的即將來臨，海鷗“恐懼”“呻吟”，試圖逃避，“掩藏到大海深處”;海鴨“呻吟著”，被“轟隆隆的雷聲”“嚇壞了”;企鵝也無比“蠢笨”“膽怯”，以為“把肥胖的身體躲藏在懸崖底下”，就能避開暴風雨的沖擊。這些動物心驚膽戰(zhàn)、張皇失措的情態(tài)，正是資產(chǎn)階級和改良主義者害怕革命、貪圖安逸、只想保全自己這一心態(tài)的真實寫照，真實地反映了1905年前后俄國資產(chǎn)階級對待無產(chǎn)階級革命的態(tài)度，字里行間，寄寓著作者無情的嘲諷和蔑視。作品中，咆哮怒吼的大海象征日漸覺醒的人民革命力量，暴風雨象征就要來到的革命風暴，太陽象征無產(chǎn)階級革命的勝利，海燕象征無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的光輝形象。作者滿腔熱情贊美大海，贊美海燕。
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