1.會場響起了熱烈的掌聲。

　　例：小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

　　小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴呢。

　　2.胡平說：“我要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書。”

　　七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

　　1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。這種境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。

　　2.歸來飽飯黃昏后， 。

　　3.較喜小兒 ，溪頭臥剝 。

　　4.天行健， 。

　　5.路曼曼其修遠(yuǎn)兮， 。

　　八.讀一讀，學(xué)著寫一段話。(5分)

　　跟爸爸一塊兒干活，她喜歡。逗著兄妹玩，她喜歡。看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。聽曉風(fēng)輕輕地吹過樹林，他喜歡。

　　九.閱讀理解。(15分)

　　鼓 勵

　　在紐約一個叫大沙頭的農(nóng)民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，甚至砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們，想出了一個辦法，他每天在課堂上，都要為孩子們看手相，預(yù)測孩子們的未來。

　　當(dāng)有一個孩子伸著小手走向講臺時，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”這個孩子大吃一驚。因為他是班里學(xué)習(xí)較差、較調(diào)皮的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。

　　從那一天起，“紐約州州長”像一面旗幟，約束、鼓舞著這個孩子。他身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語;他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。這個人就是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上先進(jìn)位黑人州長，他的名字叫羅杰˙羅爾斯。

　　羅爾斯的校長并不是能預(yù)知命運的圣人。他只是用了鼓勵，把一個平凡孩子變成了不凡的州長。鼓勵就如一粒種子，只要埋下，不論多么深厚的土層，它都能夠破土發(fā)芽。

　　1.校長的一句什么話讓這個“學(xué)習(xí)較差、較調(diào)皮的孩子”銘記在心?

　　(5分)

　　2.羅杰˙羅爾斯是怎樣成為紐約州州長的?

　　(4分)

　　3.文章是按什么順序?qū)懙?

　　(2分)

　　4.讀了短文，說說你受到了什么啟發(fā)。

　　(4分)

　　十.作文。(30分)

　　看一看兒時的照片，打開記憶的閘門;唱一唱過去的歌謠，感受童年的歡樂;和父母聊一聊，重溫昔日的溫馨……請以“美好的童年”為題，寫一寫童年里的人和事，注意要寫出真情實感，不少于400字。

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