《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)》

2016-10-03 17:29:13 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)》！學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力，盡早啟發(fā)孩子的思維，促進(jìn)孩子成績(jī)的全面提高，因此學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)十分有必要。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，會(huì)選擇一些輔導(dǎo)書(shū)，為了方便大家選擇輔導(dǎo)書(shū)，下面小編為大家推薦《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)》!希望對(duì)大家有所幫助！

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們掌握科學(xué)的思維方法；是為了培養(yǎng)孩子良好的思維能力，讓他們的思維品質(zhì)得到；是為了喚醒兒童的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們的意志品質(zhì)得到鍛煉。一句話(huà)，開(kāi)啟兒童的數(shù)學(xué)智慧，是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的較終目的。但是，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“繁、難、偏、舊”已經(jīng)令孩子對(duì)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，“別讓小學(xué)數(shù)學(xué)成為孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的攔路虎”成為有識(shí)之士的共同呼聲。

　　更易學(xué)

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)》由具有豐富奧賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)中心組織編寫(xiě)，它全面深入地總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，螺旋上升，讓孩子們逐步走進(jìn)奧林匹克數(shù)學(xué)的快樂(lè)思維空間，走向美好而神圣的數(shù)學(xué)殿堂。本書(shū)內(nèi)容基本按照小學(xué)教材內(nèi)容編排進(jìn)度，遵循“適度少有，適度加深”的原則，科學(xué)合理地進(jìn)行安排，有效控制了小學(xué)數(shù)學(xué)的“難度系數(shù)”，讓每一個(gè)孩子都能弄懂每一道題，讓每一個(gè)孩子都能學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所樂(lè)！

　　更鮮活

　　當(dāng)前，許多小學(xué)數(shù)學(xué)讀本囿于呈現(xiàn)經(jīng)典題型而忽視了題目的新穎性。如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)與兒童的生活接軌，如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)與兒童的興趣鏈接，是許多老師一直在探索的課題�！缎W(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)》試圖作出這樣的嘗試，它努力使內(nèi)容安排、情境設(shè)計(jì)富有趣味性，努力使每一道題目?jī)?nèi)容符合當(dāng)前生活實(shí)際、對(duì)孩子生活具有意義，努力使學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式活潑生動(dòng)，讓孩子們樂(lè)于接受、易于理解。

　　更實(shí)用

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)》廣泛適合小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和培訓(xùn)。首先，每本書(shū)的內(nèi)容安排了27講3個(gè)階段，每一個(gè)階段9講，并分別設(shè)計(jì)了階段診斷，便于進(jìn)行階段質(zhì)量檢測(cè)。其次，每講內(nèi)容分芝麻開(kāi)門(mén)、范例點(diǎn)播、自主空間、診斷在線(xiàn)四大版塊。“芝麻開(kāi)門(mén)”是每講的開(kāi)篇，采用故事、情境、話(huà)題等形式，導(dǎo)入主題，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思考。“范例點(diǎn)播”列舉的創(chuàng)新題型，情境符合較新的生活實(shí)際，內(nèi)容反映不同的知識(shí)類(lèi)型。解題思路的講解力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有條理，讓孩子容易理解。“自主空間”根據(jù)范例安排相應(yīng)的訓(xùn)練，數(shù)量一般為例題數(shù)的兩倍，以便及時(shí)鞏固、舉一反三。“診斷在線(xiàn)”則為師生提供一個(gè)知識(shí)檢測(cè)的平臺(tái)，使小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練所形成的思維范式和解題能力得到及時(shí)反饋，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)“診斷在線(xiàn)”可以安排在每講較后或下一講開(kāi)始時(shí)完成。

　　讓所有的孩子接受較好的數(shù)學(xué)啟蒙！讓所有的孩子得到較好的綜合測(cè)評(píng)！《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)》在努力！

　　先進(jìn)講找規(guī)律填圖形

　　第二講趣味算式

　　第三講除法與余數(shù)

　　第四講一筆畫(huà)

　　第五講加法的巧算

　　第六講減法的巧算

　　第七講數(shù)圖形

　　第八講巧求周長(zhǎng)

　　第九講簡(jiǎn)單的加減混合應(yīng)用題

　　階段診斷（一）

　　第十講找規(guī)律填數(shù)

　　第十一講圖形的分與合

　　第十二講配對(duì)求和

　　第十三講時(shí)間與日期

　　第十四講觀(guān)察物體

　　第十五講乘除法的運(yùn)算律和性質(zhì)

　　第十六講和倍問(wèn)題

　　第十七講差倍問(wèn)題

　　第十八講長(zhǎng)方形和正方形的面積

　　階段診斷（二）

　　第十九講植樹(shù)問(wèn)題

　　第二十講文字算式謎

　　第二十一講較大與較小

　　第二十二講分類(lèi)枚舉

　　第二十三講有趣的火柴棒游戲

　　第二十四講等量代換

　　第二十五講簡(jiǎn)單推理

　　第二十六講歸一問(wèn)題

　　第二十七講平均數(shù)問(wèn)題

　　階段診斷（三）

　　參考答案

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)》！為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà)，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：4000-121-121！有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答！