特級校長告訴你這才是小學階段最重要的三件事

2016-10-02 10:22:37 　來源：網絡整理

　　小學階段，怎樣對孩子，才就算得上是稱職的爸爸媽媽?什么是孩子成長的關鍵期?對于家長來說，有哪三件事比成績更重要?來聽聽上海特級校長孫納新給家長的建議吧。

　　1.小學家長要記牢六個字

　　每年一年級新生家長會，我總是會說六個字。這六個字都做到，你就算得上是稱職的爸爸媽媽。

　　這六個字是：

　　“等待”

　　家長要有耐心陪著孩子慢慢長大，要接受這個現(xiàn)實：孩子不可能一下子動作快，一下子養(yǎng)成各種好習慣，一下子什么都做好——否則這個家長也太好當了。

　　“詢問”

　　孩子放學回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。

　　家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

　　“鼓勵”

　　對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。

　　這六個字說起來容易，真的要在小學六年中一直做好卻很難。

　　2.小學家長要做好的三件事

　　在小學階段，家長不要太注重孩子的學習成績。相對于學習成績，對小學階段的家長來說，有三件事要重要得多。

　　先進件重要的事：興趣

　　培養(yǎng)孩子的興趣很要緊，孩子對學習有興趣才有后勁，對學習沒興趣就完了。

　　這個興趣，既包括學習興趣，也包括學習之外的興趣。

　　在孩子小的時候，父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵他堅持下去。

　　第二件重要的事：習慣

　　一是合理安排時間的習慣，二是上課認真聽講的習慣，三是獨立閱讀思考的習慣。

　　從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。

　　閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的，他(她)對世界的認識。孩子的閱讀習慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個習慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。

　　家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個新習慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

　　在學習生涯的起始階段，家長有必要陪孩子做功課，快的一個月，慢的兩個月，幫助孩子把習慣培養(yǎng)好了再放手。

　　第三件重要的事：性格

　　多年的教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。

　　父母的感情會影響孩子的性格，首先，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對孩子的性格養(yǎng)成會非常有幫助。

　　培養(yǎng)孩子性格的第二要點是父母要舍得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任較大，一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。

　　要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。

　　如果家長在孩子小學階段不分分計較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽光一點，培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛好，對學習也很有興趣，這就很好了。

　　3.小學的三個關鍵時期

　　一般說來，小學有三個關鍵時期。

　　先進個是剛剛進入小學的時候，這也是較重要的一個時期。

　　這時候家長需要做三件事：培養(yǎng)孩子的興趣、學習習慣和良好的性格。這個我在前面已經詳細講過，就不再展開了。

　　第二個是三年級，這是一個轉折時期。

　　通常孩子的成績都是在三年級開始分流。一、二年級時成績一直優(yōu)秀的孩子到了三年級不一定繼續(xù)優(yōu)秀，但三年級名列前茅的孩子，一般到了四五年級仍然會成績優(yōu)秀。

　　這主要是因為，一、二年級成績好的孩子有些是因為“起點”，在入功課已經先學了一些學科知識，并不一定是學習能力很強的孩子。對于那些沒有優(yōu)先學習的孩子，只要學習習慣好，學習興趣高，學習能力強，到了三年級就慢慢趕上去了。另外，三年級開始，學科內容難度有所，對于學習能力的要求也更強一些，所以，三年級成績會有一個調整和分流。

　　對三年級的家長來說，如果孩子在這個階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個階段。

　　第三個關鍵時期是六年級臨近畢業(yè)時。

　　這個階段家長的主要問題是焦慮，因為面臨入學，很多家長開始。

　　我對這個階段的家長的建議是，不要把孩子的時間排的太滿。如果覺得孩子需要補習，可以針對孩子的具體情況適當安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時間，培養(yǎng)孩子管理時間的能力。

　　還有些家長為了讓孩子學小學數學。我是教數學的，在我看來，小學數學并不是適合所有人的。學得好對孩子的思維能力是個鍛煉，但學得不好可能會抹殺孩子對數學的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非的角度考慮是否學小學數學。

　　對于這個問題，我覺得一定要選適合自己的孩子的，適合的就是較好的。

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