還是讓學(xué)校少一點(diǎn)折騰多一點(diǎn)“寧靜”

2016-09-22 11:35:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　
　　學(xué)校承擔(dān)著教書育人的重任，本應(yīng)以教育教學(xué)為中心。試問，有些學(xué)校每天又有多少時間是真正花在教育教學(xué)上，有多少精力是耗在和教育沒有多少關(guān)聯(lián)、甚至根本就沒有關(guān)系的事情上?

　　今天，要迎接外地某校的參觀考察;明天，又要準(zhǔn)備相關(guān)部門在校召開的現(xiàn)場會。這周，要全力以赴“創(chuàng)建文明城市”迎檢;下周，又要大張旗鼓地參與“行風(fēng)評議”……其實(shí)，何止如此?還有規(guī)范化學(xué)校的初評、復(fù)評，示范校的初查、復(fù)查，等等。

　　如此快節(jié)奏、名目繁雜的各類活動，相信很多學(xué)校都不陌生。好像一所學(xué)校不折騰點(diǎn)“動靜”出來，就感覺少點(diǎn)東西似的。

　　筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校的墻壁上或廳廊內(nèi)，都懸掛著“入校即靜”的字樣，意在提醒人們“靜”字為先。教師要靜心教書，孩子要安靜學(xué)習(xí)。但是，就目前學(xué)校實(shí)際情況而言，“寧靜”有時只能是一種理想化狀態(tài)。

　　筆者熟悉的一所學(xué)校，每學(xué)期接待“慕名而來”者或承接各類活動的次數(shù)達(dá)50次之多。每有“活動”時，學(xué)校便要下發(fā)通知調(diào)課，大張旗鼓地讓孩子打掃衛(wèi)生、排練文藝節(jié)目，有關(guān)教師要準(zhǔn)備觀摩課、公開課。相關(guān)處室要介紹特色活動的具體操作性，校領(lǐng)導(dǎo)要出面介紹學(xué)�；厩闆r和發(fā)展，且要陪同來訪者四處參觀。為了應(yīng)付這些活動，老師們每天忙得昏天黑地，甚至要擠出很多私人時間，才能完成學(xué)校交辦的任務(wù)。為預(yù)防某個環(huán)節(jié)出差錯，很多校長和老師要準(zhǔn)備到半夜……

　　源源不斷的檢查、考察，沒完沒了的參觀項(xiàng)目，讓學(xué)校一時難以承受，使學(xué)校原本正常的教學(xué)秩序受到嚴(yán)重干擾，師生員工的作息規(guī)律被打亂，寧靜的校園也變得異常熱鬧。

　　眾所周知，一所學(xué)校的發(fā)展，離不開與兄弟學(xué)校的交流與相互學(xué)習(xí)，離不開社會方方面面的支持，關(guān)起門來辦學(xué)肯定行不通。按說，一些學(xué)校為了提高知名度，抓住時機(jī)展示自己無可厚非�？墒牵行⿲W(xué)校卻不顧實(shí)際讓師生加班加點(diǎn)，導(dǎo)致他們身心俱疲。這還不算，有些學(xué)校為了顯示“實(shí)力”，不顧實(shí)際追求“高大上”，接待上自然要花費(fèi)頗大，讓本就捉襟見肘的經(jīng)費(fèi)更是雪上加霜。究其原因，自然是“面子工程”的心理作祟。

　　學(xué)校承擔(dān)著教書育人的重任，本應(yīng)以教育教學(xué)為中心。試問，有些學(xué)校每天又有多少時間是真正花在教育教學(xué)上，有多少精力是耗在和教育沒有多少關(guān)聯(lián)、甚至根本就沒有關(guān)系的事情上?在筆者看來，現(xiàn)在這個“中心”在有些學(xué)校好像有點(diǎn)跑偏，正業(yè)變成了副業(yè)。由于某些學(xué)校“掌舵人”的認(rèn)識上存在欠缺，把大量的時間、精力、經(jīng)費(fèi)都放在對付檢查或“面子工程”上，從而使得學(xué)校的教育教學(xué)工作大打折扣，導(dǎo)致教師的工作積極性、教學(xué)質(zhì)量直至教育的誠信度大打折扣。就學(xué)校而言，不要動輒靠承接活動出名，因?yàn)楫?dāng)自以為某項(xiàng)工作不錯時，其實(shí)離推廣經(jīng)驗(yàn)還有很大差距，仍需要不停地踏實(shí)苦干，潛心探索，逐漸積淀。

　　在此，筆者建議，有關(guān)部門不要動不動就去學(xué)校安排這活動那工作，各種各樣的檢查評估應(yīng)少些再少些。因?yàn)�，學(xué)校的精力畢竟有限，師生的工作、學(xué)習(xí)和生活需要有條不紊�？傊瑧�(yīng)該讓學(xué)校真正安靜起來。

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