《背影》人物描寫(xiě)-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-10 10:05:06 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《背影》人物描寫(xiě)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《背影》的作者是朱自清。朱自清(1898.11.22—1948.8.12)浙江紹興人，原名朱自華，號(hào)秋實(shí)，后改名朱自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。下面給大家介紹《背影》人物描寫(xiě)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《背影》訓(xùn)練大匯總

　　《背影》特定的人物描寫(xiě)妙點(diǎn)

　　朱自清先生的《背影》無(wú)論記人、敘事、抒情，都在平實(shí)中蘊(yùn)藏著運(yùn)思的精巧，其間的人物描寫(xiě)尤為見(jiàn)奇、見(jiàn)妙。

　　外貌描寫(xiě)別開(kāi)生面�！侗秤啊凡煌谝话阕髌啡ッ鑼�(xiě)人物形象，著力于神情、音容的描繪，而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”，不惜筆墨作細(xì)致的刻畫(huà)：那肥胖的身軀，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，步履艱難，蹣跚地爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。這個(gè)“背影”，可以看作是父親的一種特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，選擇了這個(gè)較好的表現(xiàn)角度。父親老境的頹唐、心情的憂郁、愛(ài)子情的真切，都通過(guò)貫穿全篇的“背影”表現(xiàn)出來(lái)。“背影”是父子惜別時(shí)較后留給兒子的印象，它意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，給予讀者自由想象的廣闊天地。

　　動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)針密縷�！侗秤啊窋⑹龈赣H去買(mǎi)橘子，從走過(guò)去到回到車(chē)上來(lái)，動(dòng)作很繁復(fù)。他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬到那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀在上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向上微傾，顯出努力的樣子……”這一組動(dòng)作的描寫(xiě)，細(xì)膩而簡(jiǎn)練，給人一個(gè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)讀者的想象力去豐富這種形象。“探”字顯出毫不利索，“攀”字顯示了高度并狀出吃力的模樣，“縮”字摹出了怎樣的爬法，“傾”字點(diǎn)出爬的艱難。這些動(dòng)詞運(yùn)用得都很適當(dāng)，排列又有條理，特別富有感染力，使我們宛如看見(jiàn)了這些動(dòng)作，實(shí)在于心不忍，為之難過(guò)。

　　語(yǔ)言描寫(xiě)具體入微。《背影》里記載父親的話只有五六處，都非常簡(jiǎn)單。分別那天的四句話，更見(jiàn)出父親深情的流露，所以作者特地描寫(xiě)下來(lái)。在作者再三勸父親不必親自送去的當(dāng)兒，父親說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”在到了車(chē)上，作者請(qǐng)父親回去的當(dāng)兒，父親說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”再、在買(mǎi)來(lái)橘子將要下車(chē)的當(dāng)兒，父親說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”在走了幾步回過(guò)頭來(lái)的當(dāng)兒，父親說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”這些樸實(shí)的話語(yǔ)里頭，飽含了何等的關(guān)懷、體貼、摯愛(ài)、擔(dān)心、不舍等等。平淡的話語(yǔ)里面有不平靜的心情，它比千言萬(wàn)語(yǔ)更真摯，更感人。

　　心理描寫(xiě)點(diǎn)到為止�！侗秤啊冯m然沒(méi)有大量的直接揭示心理活動(dòng)，但有幾處描寫(xiě)還是充分反映出人物的復(fù)雜心理。一是父親在“我”悲傷至極、簌簌落淚之時(shí)。以“天無(wú)絕人之路”的話來(lái)安慰“我”，也用來(lái)聊以自慰。正因?yàn)閼延?ldquo;僥幸心理”，他才“要到南京謀事”。二是父親考慮再三，覺(jué)得非親自送兒子不可，應(yīng)該是“鄭重心理”使然。三是“說(shuō)定”不送，后來(lái)終于還是送了，實(shí)際上說(shuō)而不定，很好的表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)的矛盾心理。四是父親用幾番辛苦買(mǎi)來(lái)了橘子，連一個(gè)也不品嘗，全部留給兒子受用，并因此感到“心里很輕松似的”，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了父親至情至善的愉快心理。這些心理狀態(tài)文中并未明確強(qiáng)調(diào)，往往夾雜在其他描寫(xiě)間一筆代過(guò)，卻又是使人物形象豐滿不可或缺的一筆。

　　就以上外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)的著墨而言，前三者均用正面描寫(xiě)繪形繪色，而后一項(xiàng)則采用側(cè)面(也是間接)描寫(xiě)入絲入扣。所有這些描寫(xiě)都細(xì)節(jié)化了，精雕細(xì)刻，把一個(gè)慈父的形象真真切切地樹(shù)立起來(lái)了。

　　既全面描寫(xiě)，又側(cè)面突破，使人物形象栩栩如生，《背影》特定的人物描寫(xiě)技高一籌，值得我們認(rèn)真玩味和借鑒。

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