教育部：義務教育階段三科新編教材投入使用

2016-09-04 14:32:28 　來源：網絡整理

　　
　　教育部今天宣布，從2016年9月新的秋季學期開始，義務教育道德與法治、語文、歷史(以下簡稱“三科”)新編教材將在小學一年級和初一年級投入使用。

　　教育部相關人士介紹，三科教材是落實黨的教育方針、體現國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，在青少年孩子思想道德教育中具有極其重要而特殊的作用。根據中央關于加強三科教材建設的要求，圍繞落實立德樹人根本任務，在全面總結多年課程改革實驗成果和經驗的基礎上，教育部集中力量組織相關人士精心編寫義務教育三科教材，聘請了學術造詣精深、德高望重的一流相關人士擔任總主編。

　　三科教材編寫堅持德育為先，全面融入社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力革命傳統(tǒng)、民族團結、國家安全和法治教育等;堅持以孩子為本，遵循青少年認知發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，聯(lián)系孩子的生活經驗，將知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機地結合在一起;堅持繼承發(fā)展，教材內容既保持相對穩(wěn)定，使經典篇目世代相傳，又與時俱進，反映經濟社會發(fā)展、科技進步和馬克思主義中國化較新成果。教材編寫過程中，專門征求了國家教育咨詢委員會和中央“馬工程”咨詢委員會等百余位相關人士的意見，組織了東中西14個省份部分地區(qū)學校開展試教試用。

　　為全面把好政治關、思想關和科學關，三科教材審查實行了更為嚴格的學科審查、綜合審查和專題審查。既從專業(yè)角度對教材內容的科學性、系統(tǒng)性、準確性和適宜性進行把關，又統(tǒng)籌兼顧對跨學科橫向配合和各學段縱向銜接情況進行把關，同時著重對涉及我國主權、邊疆海域、重大事件、人物等內容進行專門把關，確保教材整體質量和水平。

　　新編三科教材更加突出了育人導向，符合深入實施素質教育的要求，既傳承經典又富有時代氣息，既遵循學科規(guī)律又貼近孩子實際，思想性、科學性、趣味性和實踐性有機結合。新教材投入使用之后，還將組織相關人士進行持續(xù)的跟蹤研究，在實踐過程中，及時修訂完善，不斷教材質量。