上海家長必讀：9月起全面推行小學“等第制”評價(10)

　　2016年一年級孩子的學習狀態(tài)相比2015年一年級孩子的學習狀態(tài)有了明顯改善，尤其是在睡眠時間方面。2016年孩子睡眠時間在10小時及以上的人數(shù)比例為19.25%，相比2015年的數(shù)據(jù)提高了15.33個百分點;9至10小時內(nèi)的人數(shù)比例為66.63%，相比2015年的數(shù)據(jù)提高了21.67個百分點。超過95%的家長表示孩子能夠較好地適應(yīng)學校生活、具有較高的學習興趣，并且每天都能開開心心地去上學。

　　與2015年先進期家長專項問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)對比：2016年學校在“學習準備期”、“家長開放日”、“快樂活動日”、“不布置書面回家功課”、“不進行書面診斷”、“不采用分數(shù)評價”和“不位置或變相位置”等政策的執(zhí)行，均有較大程度的提高。其中，“不布置書面回家功課”的政策執(zhí)行效果較大。

　　數(shù)據(jù)顯示，“等第制”評價已經(jīng)逐漸滲透到教師的日常教學行為中。90.04%的家長表示教師不會對孩子進行位置或變相位置;76.41%的家長表示教師在語文、數(shù)學、英語學科中會針對孩子的學習現(xiàn)狀，進行“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”分項的等第評價，讓家長對孩子學習發(fā)展水平更加一目了然。