如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

　　準(zhǔn)備2017上海小學(xué)，家長(zhǎng)們是否覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)效率太低了呢？下文競(jìng)稱提高1-5年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)效率竟是這么簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備2017上海小學(xué)的家長(zhǎng)們一起來(lái)看看吧。

　　什么決定學(xué)習(xí)效率？

　　1.學(xué)習(xí)能力。

　　一說(shuō)到學(xué)習(xí)能力，許多父母便會(huì)與“聰明”聯(lián)系起來(lái)，總覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)效率低便是不夠聰明。其實(shí)，學(xué)習(xí)能力包括很多方面，比如：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶、閱讀、邏輯推理等等，這些能力有先天的智力因素影響，但主要還是靠后天的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：寫同樣的功課，有的孩子做的又快又好，而有的孩子寫的慢，字跡還不工整，拋開(kāi)態(tài)度的問(wèn)題(后面要說(shuō)到)，如果我們自己觀察，便會(huì)發(fā)覺(jué)寫的慢的孩子抄寫一句話往往要看4，5次課本，而寫的快的孩子往往看1，2次就可以寫好，這就是兩個(gè)人視覺(jué)和記憶能力的差距；還有的孩子看書(shū)要比別的孩子看的慢，看完后對(duì)大意也理解的不夠透徹，這也與他的視覺(jué)分辨能力落后有關(guān)。

　　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，孩子的成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的，這充分證明了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是需要持續(xù)不斷投入的，一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成每天的必備，當(dāng)成樂(lè)趣，全情投入其中，能盡可能得提高學(xué)習(xí)效率。也只有這樣，他才能繼續(xù)全情投入到下一步學(xué)習(xí)中，獲得更大樂(lè)趣；相反，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極性很難助力，效率也就難以。

　　3.學(xué)習(xí)方法。

　　有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不是效率就一定能提高了呢？也不是！我們也經(jīng)�？吹竭@樣的孩子，能力也不差、也按時(shí)功課，但就是做的慢、效率低，這便是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，該花時(shí)間的地方?jīng)]用夠，相反花在了許多不該花的地方，功夫沒(méi)少費(fèi)，效率還真不一定高。

　　4.學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　不得不說(shuō)，很多孩子學(xué)習(xí)效率低的根源并不是學(xué)習(xí)能力不足，也不是習(xí)慣不好、方法不對(duì)，而是態(tài)度不夠端正。功課明明很多，卻拖著不寫；要背誦的課文還有好幾篇，先玩會(huì)游戲再說(shuō)。這才是許多孩子的通病，表面看起來(lái)是習(xí)慣不好，根源卻是學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。一句話：用的功夫不夠！

　　如何孩子學(xué)習(xí)效率？

　　分析完了原因，接下來(lái)便是對(duì)癥下藥的時(shí)候了，面臨小學(xué)時(shí)，爸媽們一定要幫孩子記好哦！

　　1.提高學(xué)習(xí)能力——刻意訓(xùn)練

　　“刻意訓(xùn)練”不就是“缺什么補(bǔ)什么嗎”？孩子視覺(jué)能力不行就讓他多看多寫，直到記住為止，是這樣嗎？這是很多家長(zhǎng)甚至老師用的法子，覺(jué)得孩子弱就要使勁補(bǔ)，其實(shí)這樣大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦、煩感。

　　所謂刻意訓(xùn)練，是針對(duì)學(xué)習(xí)效率的限時(shí)學(xué)習(xí)，記�。菏窍迺r(shí)！這是助力孩子注意力集中的好辦法。比如：在2分鐘內(nèi)讀完一段話、3分鐘內(nèi)記住5個(gè)單詞、10分鐘內(nèi)背過(guò)一段課文。為什么要限時(shí)？據(jù)科學(xué)研究，一個(gè)成人能夠保持高度專注力的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，何況是孩子。短時(shí)間的任務(wù)能讓他高度集中精神，也更易完成，獲得成就感，有利于下一步學(xué)習(xí)。

　　2.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——制定計(jì)劃

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅包括課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、功課認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始較好由父母和孩子一起制定，長(zhǎng)期的計(jì)劃可以是一個(gè)學(xué)期的，要確定本學(xué)期的目標(biāo)(總體成績(jī)有突破或者名次有進(jìn)步)和重點(diǎn)(語(yǔ)文還是數(shù)學(xué))；中期以月為單位，短期以周，明確每個(gè)時(shí)間段要完成的任務(wù)，應(yīng)該進(jìn)行的重點(diǎn)。