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游山西村同步練題目及參考答案-小學(xué)四年級語文!《游山西村》選自《劍南詩稿》。陸游(1125~1210),字務(wù)觀,號放翁,山陰(今浙江紹興)人,南宋愛國詩人。下面給家長們介紹游山西村同步練題目及參考答案-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助!
一、默寫《游山西村》
二、填空
1.此詩選自《 》,作者 ,字 ,號 。 (朝)詩人,F(xiàn)存詩作近萬首,是我國詩歌歷史上較“多產(chǎn)”的作家。有《 》《 》等傳世。
2.“ , ”蘊(yùn)含深刻哲理。
3.此詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
過程]
一.學(xué)習(xí)第5課《古詩兩首》
1.學(xué)習(xí)古詩的基本方法
A.初讀,解決生字、新詞的讀音。
B.再讀,看注釋、理解詞義和句義
C.精讀,結(jié)合作者生平及寫作的時代背景體會作者的思想感情。
2.學(xué)習(xí)、理解分析古詩
(1)學(xué)習(xí)先進(jìn)首《題西林壁》
題西林壁[宋]蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰,
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目,
只緣身在此山中。
易讀錯寫錯的字。
側(cè)()低()壁()
測()底()僻()
廬緣軾
看注釋理解句子意思:
(1)題:書寫,題寫。
(2)西林:西林寺,在江西廬山。
(3)緣:因?yàn)?/p>
橫著看,山巒起伏,連綿不斷;從側(cè)面看,奇峰陡峭;從遠(yuǎn)處看是隱天蔽日,從近處看則是危崖險(xiǎn)巖;從高處俯瞰是深溝幽壑,從山下仰望則是重巒疊障;所見的形狀、姿態(tài)各不相同。
我不認(rèn)識廬山真面目,只因?yàn)槲疑碓趶]山中,視野太狹窄,只能看到局部,要是身在廬山外,從高處鳥瞰,就能認(rèn)識廬山的全貌了。
詩句含義--讀中感悟
讀出抑揚(yáng)頓挫,讀出節(jié)奏,讀出作者所要表達(dá)的情感。
橫看成嶺側(cè)成峰,
遠(yuǎn)近高低各不同;“稍弱、強(qiáng)、強(qiáng)、稍強(qiáng)”或“稍強(qiáng)、稍弱”交替
不識廬山真面目,
只緣身在此山中。
“”表示聲音延長
“”表示重音
突出“橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低”幾個字,體會詩人在廬山時,每到一個地方都在仔細(xì)地觀察、欣賞。詩人觀察地點(diǎn)和角度在變化,所以見到的景象也就各不相同。
詩句哲理_____分析感悟
簡介:人物地點(diǎn)詩題
蘇軾:北宋文學(xué)家、書畫家。他的詩、文、書、畫都很專精,是“唐宋八大家”之一。
廬山:在江西省北部,山中多懸崖峭壁,清泉飛瀑,林林蔥蘢,氣候宜人。
題壁詩:是古代詩歌中的瑰寶。
(2)學(xué)習(xí)第二首《游山西村》
游山西村
[宋]陸游
草笑農(nóng)家臘酒渾,
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,
柳暗花明又一村。
注意生字
莫臘渾疑
(惜)(揮)(凝)
看注釋理解句子意思
(1)山西村:村莊名,在今浙江紹興。
(2)臘酒:這里指臘月釀的酒。
(3)豚:豬。
(4)疑:以為,懷疑。
不要笑話農(nóng)人田家的臘酒渾濁不清,豐收年景款待客人,菜肴盡夠豐盛。
山巒重重,水道彎彎,正疑無路可走,突然出現(xiàn)柳蔭深深,鮮花簇簇,眼前又是一個山村。
體會詩情與哲理。
全詩刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯情感。
3.學(xué)會積累:
積累語言文學(xué)、積累古詩文中膾炙人口的名句。
“不識廬山真面目,只緣身在此山中”
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”
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