小學查漏補缺階段如何語數(shù)外同時兼顧

2016-06-05 15:29:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學較后查漏補缺階段該如何準備？語文、數(shù)學、英語三科如何有效復(fù)習呢？一些有經(jīng)驗的老師們給出以下建議：

　　語文：注重歸類，不要題海戰(zhàn)術(shù)

　　明師教育小學部的老師指出，在語文復(fù)習中，孩子往往容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，抱著“總會猜中試題”的心態(tài)，這樣卻往往弄巧成拙，導致疲勞甚至出現(xiàn)知識混亂的狀態(tài)。同學們在較后2個月的復(fù)習時間里，應(yīng)“善于歸類，注重運用”：

　　1�；A(chǔ)知識——字形字音要記清：熟記《漢語字母表》，并復(fù)習一些主要的拼寫規(guī)則，尤其注意拼寫多音字。

　　2。閱讀理解——每日一篇不會差：系統(tǒng)梳理小學階段所學的古詩文和12冊要求背誦的精彩句段以及“讀讀背背”中的內(nèi)容，配合每天一篇課外閱讀文段的訓練補充閱讀量，提高理解能力。

　　3。作文查漏補缺——修改提高不能懶：修改曾經(jīng)寫過的習作，積累素材，并將素材按話題歸類。同時在原有的作文上適當增添表達手法，增強寫作技巧的運用。

　　4�；仡櫄v屆試題不能省。

　　數(shù)學：注重基礎(chǔ)，做好試題限時訓練

　　新東方小學老師謝佩心老師指出，在數(shù)學準備中，很多家長都把眼光盯在了“難題”上，認為只要把較難的題突破了，就可以在小學診斷中拿到好成績。殊不知，在小學的診斷中，基礎(chǔ)分占了絕大部分的比例，而這看似簡單的基礎(chǔ)知識點，卻成了考生診斷決出勝負的關(guān)鍵，考生要想取得好成績，熟練掌握基礎(chǔ)知識才是王道。

　　在較后的查漏補缺階段，除了要對以前復(fù)習過的綜合、分數(shù)應(yīng)用題、濃度問題、經(jīng)濟問題等進行鞏固提高外，還要繼續(xù)攻克比和比例、行程問題、工程問題、平面和立體幾何等專項。5月開始，應(yīng)進行配套的模擬試題實戰(zhàn)演練，務(wù)求以至佳的狀態(tài)迎接小學模擬診斷。

　　老師提醒，數(shù)學科準備要注意以下三點：

　　1。助力基礎(chǔ)解題方法，再拓展高難度題：復(fù)習重點助力訓練分數(shù)乘除法、比例法、方程這些基礎(chǔ)的解題方法。歸納民考常功課型：工程問題、行程問題、濃度問題、生活實際(利潤問題、分段收費問題、調(diào)配問題)、轉(zhuǎn)化單位“1”問題、等面積轉(zhuǎn)換、圖形與代數(shù)相結(jié)合的問題。熟記訓練中哪種題型常用哪種技巧搶分。

　　2。做好民校診斷題訓練，注重做題時間訓練：民校功課量大時間短，做題時既要準確又要快，這完全取決于平時的鍛煉。因此從平常的訓練中要注意限時訓練，提高能力和解題速度，診斷時要注意時間的分配，應(yīng)掌握的做法是：選擇題一分鐘、填空題三分鐘、解大題六分鐘。

　　3。重視“數(shù)形結(jié)合”的解題訓練：�？嫉男谐�、工程、濃度、圖形都屬于孩子所稱的“難題”。要解決難題，建議邊讀題邊畫圖，增加對題目的理解，并能在圖上找出對應(yīng)關(guān)系，方便解題。

　　英語：注重訓練，做好兩手準備

　　在英語準備中，要注意：一是小英賽準備。廣州市小學英語診斷區(qū)別于其他診斷的重要特色在于其聽力比重較大，集中了英語語言基礎(chǔ)知識等多方面內(nèi)容，因此診斷的難度進一步加大。而孩子英文聽力能力的提高不是一蹴而就的事情，因此欲參加該診斷的同學一定要盡早準備，英語基礎(chǔ)較好的同學需要從五年級升六年級的暑假開始做有針對性地訓練，基礎(chǔ)較弱的同學則需更早開始準備。歷年新東方小英賽課程的學員均表示，只有堅持正確的訓練和科學的規(guī)劃，在小英賽中脫穎而出并不難。

　　二是查缺補漏。較后兩個月時間，孩子較需要做的就是查缺補漏。新東方小學英語老師Maggie老師表示，從各個試題板塊來說，可以分為幾個方面：首先，扎實綜合語言知識，具體表現(xiàn)在國際音標的熟悉、小學要求掌握的800個詞匯熟練應(yīng)用，小學語法的總體復(fù)習。在這些復(fù)習的過程中，針對每個部分的考點、難點進行重點攻破；其次，針對性進行語言技能知識訓練，具體表現(xiàn)在閱讀題和寫作題。閱讀與寫作題目失分較大。閱讀題需要選擇恰當?shù)念}目來進行每天訓練，重在加快閱讀速度，迅速掌握文章主旨，重視對文章細節(jié)的提取能力，能夠在做題中成竹在胸。

　　寫作題是小學診斷當中的難點。在較后階段，孩子需要對小學寫作題的題型、構(gòu)思方法、寫作修改等方面下功夫，較好能找到專業(yè)的寫作教師進行針對性指導�；蛘乙恍┫嚓P(guān)的范文進行背誦，還可進行試題演練。

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　　如何考出較好水平？

　　如何在小功課的復(fù)習查漏補缺階段，抓住增值點，實現(xiàn)助力增值，考出較好水平呢？廣州市荔灣區(qū)四中聚賢中學副校長周偉驅(qū)給出以下的建議：

　　首先，緊扣功課，增強自信。即將參加民校小學診斷的考生，可以有針對性地選擇購買近三年廣州市民校大小聯(lián)盟的功課，進行實戰(zhàn)演練，并對比當年各校的錄取分數(shù)線，明確自己所處的位置，做到心中有數(shù)。

　　其次，均衡發(fā)展，避免偏科。部分考生在優(yōu)勢科目上花費大量時間，對劣勢科目卻置之不理，這種做法不利于總體成績。學科學習好比登山，剛起步攀升相當容易，越接近山頂越困難。因此，要更快地增值，除了要做到強科更強，還必須做到弱科不弱。具體說來：

　　1。重視積累，全面準備。

　　小學診斷，重在考查孩子的綜合應(yīng)用能力，平時注重知識的積累尤為重要。例如語文的詞語、成語、古詩文、文學常識、名著知識；英語的語音、詞匯、語法、短語、時態(tài)等都是可能會考的范圍，注重細節(jié)知識點的積累和歸納，才能做到全面準備，輕松準備。

　　2。速度訓練，百戰(zhàn)不殆。

　　復(fù)習時除了全面復(fù)習，更要注重進行速度訓練。例如，時長60分鐘的語文診斷，除了完成基礎(chǔ)知識的答題外，還得進行閱讀答題及寫不少于400字的作文。每年都有相當一部分考生由于緊張、時間不足而未能完成作文，從而導致分數(shù)偏低。同樣地，時長50分鐘的英語診斷，也需要進行兩篇閱讀及寫作。因此，平時的復(fù)習訓練，一定要重視速度，較有效的方法就是限時訓練，在有限的時間內(nèi)完成答題。

　　3。術(shù)業(yè)專攻，突破難題。

　　民校小學診斷為能力診斷，即選擇性診斷，功課著重于考查能力，難度介乎于水平診斷與小學數(shù)學、奧英之間。因此家長們不必強迫孩子們?nèi)W習小學數(shù)學、奧英，但要重點加強和能力的訓練，尤其是難題的突破。例如，以往數(shù)學考查時間為100分鐘，其中有八道(或九道)應(yīng)用題，知識覆蓋全面，但附加題往往是比和比例、濃度問題、行程問題、分配問題等難度較大的題目，可重點在這些方面進行突破。

　　4。查漏補缺，規(guī)范答題。

　　平時訓練、做模擬試題遇到的典型錯題，是非常重要的學習資源庫。平時善于積累標記，考前幾天認真地審視它，采用“看題目—嘗試解答—看解答”的方式進行學習，會做的一掃而過，不做出來，陌生的題在腦子里迅速制定解題思路，歸納出解題要點，再與答案對照，可避免知識缺漏，收到較好的復(fù)習效果。此外，無論是哪一科，都要注重規(guī)范答題，重點過程要突出，避免無謂的失分。