初中期中考試復習計劃(3)

　　篇三：初中期中診斷復習計劃

　　不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一孩子這一段時期學習效果的期中診斷很快就要來臨了。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”診斷成績的得來一方面來自于孩子自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校這一學期工作計劃的安排，以及我們初一數學備課小組的統一教學方案，同時結合老師對教材的梳理、班級孩子的具體情況及數學學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中診斷制定周密詳細的復習計劃，以鞏固孩子的實際所學內容，增強數學基礎方面的積累，提高數學的基礎能力，把孩子的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來，使孩子在這次診斷中取得優(yōu)異成績，使整個初一年級的學習成績有更高的突破。

　　初一數學的期中診斷復習主要是針對第十二章、第十三章的知識點，僅一個多周的復習時間，一定要有一個切合實際且比較合理的復習計劃，才能實現我們預期的復習效果。

　　復習目的：

　　1、鞏固課本中的基本知識點，引導孩子讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

　　2、引導孩子認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

　　3，逐漸訓練中學診斷的技能技巧，如診斷應對能力等。

　　4，在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

　　復習內容：初中數學七年級下冊期中診斷前部分，包括基礎知識、書本例題、練題目等。

　　復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分孩子診斷作答不理想，數學思維能力薄弱；幾何沒有做題網絡化策略，許多主觀性的題目不敢作答；思路不清晰。

　　復習方法：講授法，訓練法，診斷法，評析法。

　　復習課時：約10課時。

　　復習計劃：

　　前四天：主要進行分章節(jié)單元復習

　　備課組長身先士卒，整理出、精選出各章節(jié)中的知識點，有系統地復習。在課內有各章節(jié)的課堂復習單，并在回家功課中配上回家復習單。

　　后五天：主要進行模擬綜合試題并評析試題

　　每個數學教師都針對書本基礎知識，按照自己對于期中診斷的理解，自主命題一份模擬試題，并在考后進行有針對性，有側重點的評析。

　　復習策略：

　　1、主陣地在課堂內，充分利用好40分鐘的上課效率。

　　2、課下加強基礎知識的識記，把孩子按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

　　總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養(yǎng)孩子的自主能力和診斷的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期中診斷中取得滿意的成績，進一步提高孩子學習數學的興趣，增強學習的積極性。