8歲童挑戰(zhàn)全國(guó)英語(yǔ)考試 要不要娃趁早學(xué)英語(yǔ)

　　有一個(gè)男孩，6歲時(shí)以筆試89分和口試助力能力的成績(jī)通過(guò)2012年全國(guó)英語(yǔ)診斷一級(jí)（一級(jí)水平略高于中考）。今年3月，8歲的他跳過(guò)了二級(jí)，挑戰(zhàn)全國(guó)英語(yǔ)診斷三級(jí)（相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平），順利通過(guò)筆試和口試，拿到證書(shū)，創(chuàng)造了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)開(kāi)考以來(lái)年齡較小、獲得級(jí)別較高的紀(jì)錄。

　　這個(gè)男孩，很快被冠上“神童”之名，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)瘋轉(zhuǎn)；他爸爸作為他的英語(yǔ)“啟蒙老師”，更是成為無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的勵(lì)志范本。

　　這究竟是又一位棍棒主義的“虎爸”，還是探索出獨(dú)特方法的超級(jí)奶爸，他的方法值不值得復(fù)制，成為記者更想尋找的答案。

　　嬰兒時(shí)就聽(tīng)馬丁·路德·金的演講

　　原版《哈利·波特》要讀還要能背

　　這名男孩叫繆一幟，就讀于溫州瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)學(xué)后就讀四年級(jí)了。

　　較早報(bào)道此事的是溫州本地媒體，央視新聞、中國(guó)新聞網(wǎng)迅速進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。溫州的同行告訴錢江晚報(bào)記者，起初是繆爸爸自己向媒體爆料的，只是他沒(méi)想到消息發(fā)酵的速度和引來(lái)的關(guān)注如此驚人，所以之后記者再聯(lián)系采訪時(shí)，他一律婉拒了。據(jù)說(shuō)不少境外媒體都找到他，“一幟給我下了禁令，不許我再說(shuō)他的學(xué)習(xí)，我也怕給他壓力。”

　　至于這位神秘的爸爸，據(jù)同行說(shuō)，他是英語(yǔ)科班出身，以前是一位英語(yǔ)老師，現(xiàn)在英語(yǔ)依然是他的“工作語(yǔ)言”。孩子的母親也是一位教師。

　　之后，記者又找到了繆爸爸的博客，在他的記錄里，我們能更詳細(xì)地還原出，這名男孩是怎樣學(xué)英語(yǔ)的——

　　1、從醫(yī)院被抱回家的那一刻起，繆爸爸就有意在嬰兒床邊，放古典音樂(lè)或是世界名人的英語(yǔ)演說(shuō)，如美國(guó)前總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯的《葛底斯堡演說(shuō)》和美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》等。

　　2、一幟從小學(xué)入學(xué)大班正式開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，繆爸爸為他量身制定了“學(xué)習(xí)大綱”：不教單詞的拼寫(xiě)，也不教語(yǔ)法，而是搜集選擇全球較經(jīng)典的英語(yǔ)音頻和視頻給孩子聽(tīng)、看和模仿。

　　3、大量的輸入，海量的聽(tīng)說(shuō)讀。一幟學(xué)英語(yǔ)的先進(jìn)年，每天超過(guò)3個(gè)小時(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)是家常便飯，經(jīng)常要一天背下兩篇英語(yǔ)原文。

　　4、讓孩子躺在沙發(fā)上，閉上眼睛，然后用復(fù)讀機(jī)一句句播放《英語(yǔ)900句》，每放一句，就讓他一遍遍重復(fù)，直到一模一樣為止。

　　在這樣的“瘋狂英語(yǔ)”訓(xùn)練下，小一幟在去年暑假，完成了一個(gè)驚人的任務(wù)——背誦了3本英文原版小說(shuō)，其中一本就是《哈利·波特1》。

　　其實(shí)在暑假前，他就讀完了《哈利·波特》全套7本的中文版。見(jiàn)兒子迷得不行，繆爸爸想，讀英文版的時(shí)機(jī)來(lái)了。在選兒童版還是成人版的時(shí)候，繆爸爸還糾結(jié)了一下，較后選了后者。

　　當(dāng)然這回，繆爸爸不再由著兒子盡情閱讀了，他的要求是背誦。暑假過(guò)去，一幟真的能連復(fù)述帶背誦地把“哈利·波特與魔法石”的故事講下來(lái)。

　　后面幾本，繆爸爸又改成了“聽(tīng)力訓(xùn)練”——在去年年底前，一幟已經(jīng)把《哈利·波特》原版電影反反復(fù)復(fù)聽(tīng)了3遍。

　　要不要趁早學(xué)英語(yǔ)

　　是場(chǎng)拼爹拼媽的博弈

　　本來(lái)，這只是一個(gè)“別人家孩子”的故事，但爸媽們?cè)诹w慕嫉妒的同時(shí)，又掀起了對(duì)低齡學(xué)英語(yǔ)的爭(zhēng)論。

　　就像這個(gè)夏天，他們猛追《爸爸去哪了》和《爸爸回來(lái)了》，一邊圍觀暖爸怎么教育萌娃，一邊在萌娃們狂飆英文時(shí)羨慕嫉妒，自己的英語(yǔ)連個(gè)小娃娃都不如，然后把反敗為勝的希望寄托在自家孩子的身上：學(xué)英語(yǔ)是不是要趁早？

　　繆爸爸在博客里就明確曬出自己的觀點(diǎn)：接觸英語(yǔ)越小越好。“漢語(yǔ)有了一定基礎(chǔ)后，說(shuō)明具備了一定的語(yǔ)言能力，就要正式開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在12歲前要盡量做到基本學(xué)好了英語(yǔ)，這樣才能事半功倍。”

　　錢報(bào)教育微信入學(xué)寶“鹿課”后臺(tái)君——杭州采荷中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師顧群輝，卻想先反問(wèn)家長(zhǎng)一句：“你能做到像繆爸爸這樣嗎？”

　　其實(shí)類似的生猛例子，她身邊就有。她有一名男同事，也是英語(yǔ)老師，自打女兒牙牙學(xué)語(yǔ)起，不教中文，只教英語(yǔ)，親子對(duì)話全用英語(yǔ)，即便孩子到了上小學(xué)入學(xué)的年齡，也選擇不去，繼續(xù)在家學(xué)英語(yǔ)。就在這種旁人看來(lái)幾近瘋狂的封閉式英語(yǔ)教育下，那位爸爸把孩子送進(jìn)了北大英語(yǔ)系，并拿下各類英語(yǔ)邀請(qǐng)賽獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。

　　“這樣的成功榜樣，我就復(fù)制不了。”顧群輝說(shuō)。這位全杭州僅兩位的英語(yǔ)特級(jí)教師，曾經(jīng)也想把女兒培養(yǎng)成英語(yǔ)小達(dá)人，“可是我忙呀，把女兒丟給爺爺奶奶帶，還怎么學(xué)？”但現(xiàn)在她當(dāng)上外婆了，小外孫才10個(gè)月，她就給他放英文兒歌聽(tīng)了，還會(huì)指著蘋(píng)果對(duì)他說(shuō)apple。

　　所以在她看來(lái)，要不要趁早學(xué)英語(yǔ)，不過(guò)是場(chǎng)拼爹拼媽的博弈，這里拼的不僅是能力，還有毅力。

　　現(xiàn)在正處于小學(xué)入學(xué)階段的孩子，家長(zhǎng)大多是70、80后，都受過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)訓(xùn)練，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，也更充分意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。但他們中的大多數(shù)人，尤其是非英語(yǔ)相關(guān)工作者，或是沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷的，聽(tīng)說(shuō)能力都是有限的，尤其是不用英語(yǔ)很多年后，英語(yǔ)水平更是退化得厲害。“這樣的情況下，你要給孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)氛圍，并不容易。” 顧群輝說(shuō)。