萬(wàn)萬(wàn)爸聊這周末的幾場(chǎng)考試 意義何在？

　　這周末考了幾次試？這周末小學(xué)又發(fā)生了什么？較近的小學(xué)依然是在一片動(dòng)蕩之中，萬(wàn)萬(wàn)爸幫您分析這周末的幾場(chǎng)診斷，看看意義都在哪里？

　　有時(shí)候還是先要仰望一下星空的，這周末較大的新聞應(yīng)該是嫦娥3登月放出了玉兔，中國(guó)有了自己的航空探測(cè)器落到了月亮之上，并成功傳回來(lái)照片。這是一個(gè)了不起的事情，不是說(shuō)有什么實(shí)際的回報(bào)，主要是滿足了人的好奇心，好勝心，以及科學(xué)探索精神的滿足，科學(xué)理論的再度驗(yàn)證。這也許就是探索宇宙的意義。我知道有人會(huì)說(shuō)，把這些錢和精力用來(lái)搞搞眼前的民生更有意義，探索太空又什么好處呢？我想這是因?yàn)楹闷嫘牡牟煌�吧。�?duì)于好奇心的滿足，或許就是意義所在。沒(méi)有好奇心，什么可能都是沒(méi)有意義的。沒(méi)有了對(duì)未知的好奇，生命也就不再具備意義。好奇心可能就是我們一直追問(wèn)的意義所在�？傄�有好奇的問(wèn)我，你為什么一直要無(wú)功利的寫(xiě)下去呢？難道你真的想做大V？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)早在好幾年前的一篇博文里就回答過(guò)了。我對(duì)于眾多的粉絲和流量不具備好奇心，哪些對(duì)于我并沒(méi)有意義。我感動(dòng)的僅僅是偶然來(lái)訪的真實(shí)回饋，這是我寫(xiě)下去的動(dòng)力，對(duì)于分享得到的快樂(lè)，是我較開(kāi)心的事情之一。

　　幾場(chǎng)診斷——金坑和小學(xué)數(shù)學(xué)賽事

　　這個(gè)周末又有至少4場(chǎng)以上診斷，其中兩個(gè)是金坑結(jié)束之戰(zhàn)，兩個(gè)則是不同機(jī)構(gòu)和組織在舉行各自的活動(dòng)�？嫉氖鞘裁床⒉恢匾�，重要的是一切照舊在運(yùn)作。因?yàn)?014屆點(diǎn)招活動(dòng)的優(yōu)先，六年級(jí)的處于一個(gè)比較難堪的地位，12月份還沒(méi)過(guò)一半，就都幾乎辦不下去了，不僅僅是因?yàn)椴淮_定明年政策的緣故，主要是該唱的曲子都已經(jīng)演奏過(guò)了，再難吆喝到新人參與，也提不起老人的興致了。至于科技大賽能不能取代小學(xué)數(shù)學(xué)成為素質(zhì)的標(biāo)桿，小大使能不能成為新的亮點(diǎn)，都很難吸引到大家的眼球了。我倒是覺(jué)得，對(duì)于有機(jī)會(huì)陪綁看殺頭不值得作為幸福來(lái)謳歌的，更不值得為這樣的機(jī)會(huì)酸酸了心情。實(shí)際上一個(gè)小芳找什么人，多少人，她自己心里有一半數(shù)，而媒人有時(shí)候非要世界選秀，更多是有自己的私心。大家還是淡定一些為宜。

　　兩個(gè)傳說(shuō)——西城取消推優(yōu)？海淀統(tǒng)測(cè)延期？

　　有兩個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)是西城取消推優(yōu)，一個(gè)是海淀統(tǒng)測(cè)延期。都無(wú)法確定，但放出的消息都似乎是的預(yù)言，讓人覺(jué)得無(wú)所適從。推優(yōu)真的很垃圾么？綜合了多種情況的量化評(píng)分系統(tǒng)，難道不能繼續(xù)完善，而只能落得取消的命運(yùn)嗎？臺(tái)面上東西越來(lái)越少，真的是一個(gè)公平的信號(hào)嗎？從正常邏輯分析，臺(tái)面上的東西越少，臺(tái)面下的東西就會(huì)越多，放出的謠言越多，小學(xué)不確定性就越大。為了六上的通測(cè)，我知道很多學(xué)校的老師已經(jīng)殫精極慮了，已經(jīng)多次模擬了，小學(xué)老師給孩子學(xué)習(xí)壓力較重的一次了。以前，小學(xué)老師和中學(xué)老師一樣，都是只談風(fēng)花雪月的，只談非學(xué)習(xí)成績(jī)的素質(zhì)的。

　　收簡(jiǎn)歷了——各重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始收小學(xué)簡(jiǎn)歷

　　還有一個(gè)值得記載一下的事情。那就是北京的各區(qū)示范校，開(kāi)始了接收簡(jiǎn)歷了，至少6個(gè)了。尤其是享有先知先覺(jué)的信息，卻從來(lái)后知后覺(jué)行動(dòng)的幾個(gè)耳熟能詳?shù)�。�?jiǎn)歷，這當(dāng)然也是一個(gè)臺(tái)面下的東西，但這個(gè)東西有時(shí)候具備相當(dāng)大的緩沖作用。要知道所有的路都被堵上以后，這個(gè)方式可能是較無(wú)法禁止的一個(gè)方式。因?yàn)檫@屬于單方求愛(ài)的表達(dá)，沒(méi)有任何法律可以援引來(lái)禁止，更沒(méi)有任何情理可以說(shuō)不。難道，我們真的不可以具備自主選擇教育的權(quán)力嗎？誰(shuí)敢這么斷言呢？于是，一條小路，看看就成了一條大路。

　　每年小學(xué)的故事，都會(huì)這么多嗎？每一屆的家長(zhǎng)都在重復(fù)著一種糾結(jié)，每一個(gè)描述和記錄，都讓我嘖嘖驚奇。

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