優(yōu)秀教師故事：辛勤付出，我們始終看得到

　　3月14日，北京分校寒假優(yōu)秀教師“華東五日學(xué)習(xí)參觀”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。在過(guò)去的兩個(gè)月中，北京分校一直處于“一級(jí)備戰(zhàn)”狀態(tài)。為了讓孩子們能在寒假多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，很多伙伴放棄了休息的時(shí)間。對(duì)于那些為了中、高考查漏補(bǔ)缺而來(lái)孩子來(lái)說(shuō)，老師們更是惜時(shí)如金，甚至都犧牲了自己的吃飯時(shí)間。對(duì)于這些可敬可愛(ài)的伙伴們的辛勤付出，我們組織了這次活動(dòng)。今天我們就分享一下這些優(yōu)秀教師代表的故事：

　　打破低分魔咒——沒(méi)有學(xué)不好的孩子

　　我是物理老師高會(huì)，剛過(guò)去的這個(gè)寒假里，有個(gè)孩子讓我記憶猶新，正是因?yàn)樗�，我更深刻的理解了心與心的交流才會(huì)留下真誠(chéng)的記憶。

　　趙秋實(shí)，初二孩子，期末診斷前兩周來(lái)到智康，她特別不喜歡物理，診斷只有三、四十分，家長(zhǎng)非常著急。剛上課的時(shí)候孩子就說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)物理，我媽請(qǐng)了好多家教了，物理從沒(méi)考及格過(guò)。”我問(wèn)她希望物理考多少分？她說(shuō)及格就行了。孩子的要求并不高，距離診斷時(shí)間也很近了，如果不能有所，便辜負(fù)了家長(zhǎng)的對(duì)智康的信任。說(shuō)實(shí)話(huà)，先進(jìn)次課上的很艱難。孩子基礎(chǔ)確實(shí)比薄弱，只是在死記硬背，記得快忘的也快。思索后，我覺(jué)得首先要讓孩子做到不排斥物理這門(mén)學(xué)科。需要兩方面下手，一邊給孩子復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，另一方面，詳細(xì)分析孩子的情況后，我跟家長(zhǎng)溝通，希望能將原來(lái)定的每周一次課改為兩次，功課要在功課留下來(lái)完成，有不會(huì)的問(wèn)題可以及時(shí)問(wèn)我。家長(zhǎng)聽(tīng)到我這么說(shuō)，抱著試試看的態(tài)度同意了。從基礎(chǔ)開(kāi)始，我使用了“寓教于樂(lè)”的方法，將日常發(fā)生的物理現(xiàn)象引申到課堂中，于是孩子對(duì)物理產(chǎn)生了一些興趣，不覺(jué)得枯燥了。我對(duì)她說(shuō)：“拼一下，現(xiàn)在艱苦些，假期卻能過(guò)的更踏實(shí)了。”

　　較終期末診斷孩子考了78分，這對(duì)孩子是非常大的鼓勵(lì)，我相信因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果孩子，就突破了自己內(nèi)心的障礙。更令我驚喜的是，孩子高興之余對(duì)我說(shuō)：“老師我還可以考的更好，有的是粗心丟分的，老師你多給我留點(diǎn)功課，我做題多了就不粗心了”。寒假里，遇到了有各種學(xué)習(xí)問(wèn)題的孩子，這次的活動(dòng)，讓我得到了很好的放松，也有了很多收獲。認(rèn)識(shí)了更多的伙伴，看到了大家工作之余另外的一面，聽(tīng)到了各自不同的教學(xué)心得。感謝隊(duì)長(zhǎng)青苗，生活委員李慧無(wú)微不至的照顧。這次活動(dòng)讓我心態(tài)更開(kāi)闊，對(duì)未來(lái)的工作更加充滿(mǎn)信心！

　　建立信心——教好孩子的起點(diǎn)

　　我是廣渠門(mén)校區(qū)的高數(shù)老師劉相銀，能參加這次活動(dòng)非常高興，五天的行程雖然很快就結(jié)束了，但回想起剛剛過(guò)去的寒假，依然感慨良多。

　　寒假期間是忙碌而充實(shí)的，每天備課、上課，飯顧不上吃是常有的事。由于孩子的情況不同，所以課程規(guī)劃也有挺大差異。有一個(gè)叫任潔的同學(xué)讓我印象很深，期末診斷助力能力150分的數(shù)學(xué)科目孩子考了78分。學(xué)校在開(kāi)功課將組織一次補(bǔ)考，但是孩子已經(jīng)完全沒(méi)有信心了。我首先對(duì)她的期末試題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。每道題的每一個(gè)步驟是怎么樣的，出錯(cuò)的點(diǎn)在哪里。這樣我找出了她知識(shí)上漏洞，于是確定了寒假期間補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)。以各知識(shí)模塊為主，系統(tǒng)歸納總結(jié)，以夯實(shí)基礎(chǔ)再聯(lián)系解題步驟，務(wù)必要讓孩子重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。先進(jìn)個(gè)模塊復(fù)習(xí)過(guò)后，我讓孩子將期末試題中做錯(cuò)的題再做一遍，這次她做的很好，這個(gè)過(guò)程讓她知道原來(lái)數(shù)學(xué)沒(méi)那么可怕，孩子重新找到了學(xué)習(xí)的信心。找到自信后，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了很多，我們每天一次課，每次攻克一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。較終孩子在補(bǔ)考中考了107分。

　　寒假結(jié)束后，我在“華東五日活動(dòng)”的名單中看到了自己的名字，非常高興，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次放松的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我這一個(gè)寒假幫助孩子們進(jìn)度的認(rèn)可。讓我感動(dòng)的是同行的每一位伙伴，一路上大家互相照顧，遇到問(wèn)題一起解決，這讓我們的行程和諧而快樂(lè)。經(jīng)過(guò)這幾天的放松，工作的熱情更加高漲。以后的工作生活中我想我們一定會(huì)時(shí)不時(shí)的想起這次旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起美麗的風(fēng)景，可愛(ài)的伙伴，想起我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，而這些一定會(huì)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

　　玩與學(xué)并不矛盾

　　我始終相信，有付出就有收獲，人與人之間的真誠(chéng)溝通，會(huì)縮短原本陌生不信任的距離，我是初數(shù)教師高菲菲，對(duì)于我的每一位孩子，我都會(huì)真誠(chéng)對(duì)待，細(xì)心教導(dǎo)。這次的寒假收獲很多，這些收獲也意外的讓我有幸參加了這次的華東五日游的活動(dòng)。

　　去年十月，徐同學(xué)來(lái)到我面前，家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每次功課都會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，于是我便主動(dòng)在功課將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通。這個(gè)孩子表現(xiàn)出比較貪玩兒，晚上睡得晚，下午常會(huì)犯困，很難集中精神。我想其實(shí)在這個(gè)年齡貪玩兒是可以理解的，一味的壓制未必有用，如果我能讓孩子覺(jué)得上課就是在玩兒，也許孩子不會(huì)在功課貪玩兒了。他喜歡電腦編程，我就把一元二次方程用編程的題目舉例給他。他喜歡游戲人物，我就把游戲人物當(dāng)成主角放到題內(nèi)，引起了他找到答案的興趣。果然孩子的注意力越來(lái)越集中了。課間的時(shí)候，我常和他聊天，漸漸的我們便成為了朋友。這個(gè)年紀(jì)的孩子更愿意和自己的朋友交流，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那意味著平等。于是，我告訴他熬夜的危害，雖然一開(kāi)始他仍然有抵觸，但慢慢的認(rèn)識(shí)到了不良作息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)和身體的傷害。孩子的成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步，在月考中考出了102分的成績(jī)。見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，我將孩子目前的優(yōu)劣勢(shì)做了詳細(xì)的分析，并給家長(zhǎng)提供了詳細(xì)的建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。在期末統(tǒng)考中，孩子考了108分，達(dá)到了我們的期末目標(biāo)。真誠(chéng)溝通，不僅僅是態(tài)度好，學(xué)會(huì)站在孩子的角度理解孩子也非常重要，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是那樣可愛(ài)。

　　帶著這樣的感悟，我和大家踏上了華東五日活動(dòng)的旅途。同行伙伴之前大多認(rèn)識(shí)，所以充滿(mǎn)了新奇感的。有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能出來(lái)走走，呼吸新鮮空氣，認(rèn)識(shí)了這么多可愛(ài)的伙伴，讓我覺(jué)得受益匪淺。我們感謝公司，更給予彼此鼓舞，大家也約好，新的一年繼續(xù)努力，下次還能一起出游。

　　活動(dòng)結(jié)束了，老師們幫助孩子進(jìn)步的故事卻還在繼續(xù)，智康的每一位老師都是一個(gè)寶藏，他們才華橫溢，他們?nèi)蝿谌卧�，他們質(zhì)樸可愛(ài)。在接下來(lái)的日子里，我們還有各種形式多樣的活動(dòng)奉獻(xiàn)給大家，也和各位老師一樣有信心讓孩子不斷進(jìn)步的故事在智康不斷上演。