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窗外是陰沉沉的天，看樣子一場大雨即將來臨，教室里書聲朗朗。我搖頭晃腦地讀著《桃花源記》，抑揚頓挫聲震窗外。同桌似乎有些惱怒地說：“小聲點兒!都被你攪昏了!”
我一愣，心想：這小子真多管閑事，各自讀書，有何相干?于是聲調(diào)提高八度——“忽途桃花林，夾岸教百步……”她惱怒地瞪了我一眼，我佯裝不見，她一下提高嗓音，好家伙，我自己都聽不到自己的聲音了，只好作罷。
自習課上，她一直做功課。一節(jié)課，她來個徐庶進曹營——一語不發(fā)，我心里貓抓似的，憋了一肚子火。啊!天助我也，她那條胳脾正一點點移動，向我靠近。我運了運氣，猛一回撞，一個漂亮的沖擊，把她的胳膊撞了回去。她抬起頭，杏目圈瞪：“發(fā)什么神經(jīng)!?"“你胳膊過來了!”她看著桌面，又大聲地說：“你書包不也擱在我凳子上，蓄意報復!”
我說了幾句不陰不陽的話，她哪兒是等閑之輩!于是，你一吉我一言，二人整整吵了一節(jié)自習課，下課鈴響時，才以同學勸架而告終。(同桌斗法幾回合，互有勝負。描寫生動、真實。)
“轟——”一聲響雷，嘩啦啦地下起大雨來。屋梅下，窗上，濺起一朵朵雨花。地上的水匯成了小溪，曲曲折折地流去。我心想，大事不好，我要到姨媽家去，從這兒到那里還有三十分鐘路程，我豈不是要變成落湯雞?(照應開頭“陰沉沉的天”，引出下面的情節(jié)。)
好在同桌也沒有帶傘，活該!我幸災樂禍地望望她，又抬頭擔心地望望天空。
“丁零零——”下課鈴響了，雨越下越大，地土射起無數(shù)雨箭。她早已回家——她家離這兒不遠。
十分鐘過去了，我坐在空蕩蕩的教室，無可奈何地揉揉咭咭叫的肚子，望著灰昏的天。
一陣急促的腳步聲傳來，是我同桌，她一頭秀發(fā)已被琳濕，涅流流地貼在前額，馬尾辮上水珠正往下掉，手里拿著一把傘，握傘的手也水津津、濕流流的。她笑：“吵架歸吵架，我們還是好朋友，你要去姨媽家，給你。”(“患難”見真情，多好的同桌)
我驚訝地望著她，羞愧，驚喜，把我的心塞得緊緊的。我輕輕打開那把傘，好一片溫馨的世界撐住了風和雨，抹去了我心頭的陰影。
同桌之問相處的風風雨雨與自然界的風風雨雨融為一體，而以“傘”作為媒介，調(diào)和了這風風雨雨，映襯出心中溫馨的世界。(結(jié)尾巧妙點出主題。)
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