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導讀：初中生處于特殊的年齡段，當他們日漸增長的成功欲和自信心受到挫折時，如果控制不得當，則會有不愿意努力學習、厭學等現(xiàn)象的產生。心理咨詢師史芳分析造成這種情況的原因很多，而解決問題的重要一步在于怎么引導孩子。家長和老師要正視問題，從原因出發(fā)找出對策，真正幫助孩子走出厭學的心理誤區(qū)，回到正確的學習軌道上。
智康教育《清心學堂》心理訪談欄目心理咨詢師史芳解讀初中生厭學情緒,探討如何幫助家長解決孩子的厭學問題。
史老師分析了初中生厭學的特點、原因以及解決問題的策略，較后建議老師和家長從哪些方面去幫助孩子。
史老師解讀：所謂厭學，就是指孩子在學習的過程中，產生了厭倦學習的心理，進而在學習學科課程時，對知識失去了學習的興趣，不再愿意學習的現(xiàn)象，厭學孩子較突出特點有三點：
先進，課堂上，大部分孩子思想開小差，注意力不集中，或者睡覺，可以說為視上課為坐牢。
第二，有的孩子功課幾乎不做，有的孩子期末診斷在5分鐘完成選擇題，然后就睡覺。
第三，逃學、曠課、外出閑逛、玩游戲，這是厭學的突出表現(xiàn)。
從孩子的厭學的特點從三個方面分析青少年厭學的原因：1）初中生心理發(fā)展特點；2）父母教養(yǎng)方式；3）智力因素發(fā)展的多樣性和不均衡性。
總之，孩子的厭學情緒在很大程度上是心理問題，找到問題的癥結所在有利于教師較好地改變這一狀況。對家長來說，幫助孩子走出厭學的誤區(qū)，對孩子本身的學習成績的進步乃至身心健康成長都十分有利。
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