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一做就錯型：自我感覺良好，成績一直無提高

2010-06-07 10:47:05 　來源：智康教育 文章作者：匿名

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    　　孩子挺聰明的，就是粗心大意，不管多難的知識，一聽就會，可是一做題就錯。每當碰到那些看似簡單、其實復雜的題目，沒有進行自己的反思和容易出錯的總結(jié)。
    　　1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多

    　　2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知

    　　3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和診斷磕磕絆絆

    　　4、影響知識遷移能力，只掌握容易的知識點而難題不會做

    　　5、打擊孩子學習自信心，診斷容易出現(xiàn)緊張和消極的心理
     
    　　1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課

    　　2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固

    　　3、不重視平時的功課和訓練，導致學習基礎越來越差

    　　4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散

    　　5、孩子沒有掌握解題的思路和基本方法，不會舉一反三。
     
    　　1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。

    　　2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識

    　　3、認真功課，助力訓練，溫故而知新

    　　4、活學活用，提高效率，步步為贏
     
     
    姓名： 劉紅燁,中學高一年級
    類型： 較高型
    介紹： 主要問題在于：詞匯量積累不足、知識點零散、英語語感沒有建立起來。

     

     
    學習問題：
    　　距離中考還有6個月的時候，紅燁的英語成績只有76分，因為做錯的題目太多，逐漸失去了對英語學科的自信，每當看到英語試題的時候紅燁總是腦袋發(fā)蒙，導致看見題就緊張，知道分數(shù)時心理落差很大……后來紅燁已經(jīng)失去了學習英語的感覺，不知道應該怎樣去學習英語了。
    培養(yǎng)方案：
    　　先進步：改變抵觸心理，建立對英語學科的成就感。
    　　第二步：學會如何去學習英語。
    　　第三步：中考復習取各城區(qū)之精華。
    　　第四步：調(diào)整心態(tài)，輕松上考場。
    輔導成果：
    　　經(jīng)過幾個月的努力，紅燁在中考后交上了滿意的答卷。英語成績由班里的后幾名一躍到了108分，這是紅燁對自己的一次超越。

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