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初三數(shù)學通關寒假假期學習三秘訣

2010-06-01 10:58:14  來源:百度空間

  初三孩子即將迎來了初中學習生活中的較后一個寒假,這對初三孩子來說是非常重要的寒假。在上課的時間因為每天課程很多,功課也不少,再加上教師的教學理念沒有徹底轉變,家長又層層加碼,因此孩子學習主動權較少,今年寒假由于H1N1影響,將有所拉長,孩子有了一個多月的自主安排時間,這是鍛煉孩子“會學”能力的好機會。也是初三孩子掌握學習方法的好機會。如何有效地學習好初三數(shù)學我們要掌握如下的學習秘訣。


  秘訣1  夯實數(shù)學知識與技能


  近幾年來中考命題事實明確告訴我們:基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考數(shù)學試題考查的重點,選擇題、填空題以及解答題中的基本常規(guī)題已達整份試題的80%左右。因此,對各位考生來講,80%“送分送到位”的基礎題是拿到好成績的重要保障。這就要求我們孩子在學習的過程中注重基礎知識的理解、基本技能的訓練、基本方法的掌握。


  近幾年在初三數(shù)學各類功課中安排了較大比例(約80%)的試題來考查“雙基”,而有些題只考了一個知識點。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。因此,訓練“雙基”時,要做到準、精、快。準:就是要充分準備,有能力做出來的題目做到少有準確。精:就是要有選擇地做題,突出重點。快:就是要算好做題時間,絕不因小題目而丟失了做綜合題的時間。


  同時,初三各考生也需注意的是:初三診斷不再只考查孩子積累了多少“雙基”,而是要求孩子運用“雙基”解決具體問題。所以,雖然試題難度保持原有水平,框架形式相對穩(wěn)定不變,但試題仍趨向于通過創(chuàng)設新的問題情境,以熱點問題作為功課的背景。要求孩子能結合實際問題在運用的過程中考查“雙基”。試題重視了邏輯推理能力的考查,注意了適度論證,加強了和推理的有機結合,但容易入手,方法多樣,不求繁、求難,也沒有“出偏出怪”。


  初三數(shù)學通關假期學習三秘訣之二  秘訣2


  掌握數(shù)學思想與方法


  數(shù)學思想方法在數(shù)學學習中具有舉足輕重的地位和作用,具體表現(xiàn)在:一是提供簡潔準確的形式化語言;二是提供數(shù)量分析及的方法;三是提供邏輯推理的工具。因而它具有應用的普遍性和可操作性。正因為如此,數(shù)學學習的目的不僅僅在于為后繼學習準備必要的數(shù)學知識問題,更重要的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學意識,發(fā)展孩子的數(shù)學思想?v觀近幾年初三數(shù)學各類診斷試題,我們可以看到:對數(shù)學思想方法的思考、提煉與總結,在數(shù)學解題中自覺應用乃至成為一種思維習慣,已成為提高數(shù)學修養(yǎng)的基本形式。掌握數(shù)學思想方法可以使數(shù)學更容易理解和記憶,更重要的是領會數(shù)學思想方法是通向遷移大道的“光明之路”。如果把數(shù)學思想方法學好了,在數(shù)學思想方法的指導下運用數(shù)學方法駕馭數(shù)學知識,就能提高數(shù)學能力,數(shù)學學習就較容易了。


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