高級教師指導(dǎo)：解答物理實驗題并不難

　　實驗題是高考物理的重點，分值占整卷的20%左右。實驗題也是難點，考生見了容易發(fā)慌，不知從何下手分析解答，失分現(xiàn)象十分嚴(yán)重。其實解答物理實驗題并不難，下面為同學(xué)們支招，肯定會增強(qiáng)自信心。

　　首先，要明確考查知識范圍。大凡現(xiàn)在的物理實驗題涉及力學(xué)、熱學(xué)、電(場、路)磁(場、感)學(xué)、原子物理、光學(xué)等知識。盡管題目千變?nèi)f化，但通過仔細(xì)審題，能直覺地作出判斷。因為不同的知識點，實驗環(huán)節(jié)是不同的，只有切準(zhǔn)考什么才不至于茫然，不會張冠李戴。

　　其次，要看清實驗題圖。實驗題一般配有相應(yīng)的示意圖、實物圖，實質(zhì)是告知實驗儀器(或部分)及其組裝情況，讓考生琢磨考查意圖。只有看清了，才使你有身臨其境的感覺。認(rèn)識這些器材在實驗中所起的作用，便能初步勾劃實驗過程。

　　再者，要捕捉提取信息。試題總是提供諸多信息再現(xiàn)實驗情境的，因此，正確解答時必須捕捉并提取有價值的信息，使問題迎刃而解。一般需要關(guān)注如下信息：

　　(1)新的概念、規(guī)律、公式。一些新穎的非孩子實驗題、陌生的新知識(概念公式)應(yīng)用題、新規(guī)律驗證題，都為我們提供信息。在閱讀理解的基礎(chǔ)上提取有用信息為解題服務(wù)。

　　(2)新的表式數(shù)據(jù)。通過解讀表式，了解實驗測量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判斷相關(guān)物理量之間的關(guān)系。如正比例，反比例關(guān)系，平方還是開方關(guān)系，或者是例數(shù)關(guān)系。用數(shù)據(jù)描點作圖、直觀實驗反映的某種規(guī)律。

　　(3)新的物理圖像。實驗題本身提供物理圖像，但這些圖像平時沒有接觸過，關(guān)鍵要明確圖像的物理意義，幫助正確分析實驗問題。

　　較后，要應(yīng)用物理原理。倘若上述幾個環(huán)節(jié)我們都基本做到位了，那么就開始用物理原理分析、判斷、探究，得出結(jié)論，作出解釋。對照相關(guān)物理原理可知該測哪些物理量、不該測哪些物理量，伴隨著合理選擇實驗器材、連接實物圖;也能判斷實驗過程所漏步驟和操作不規(guī)范之處;也能對應(yīng)理解新的物理圖像，分析可能產(chǎn)生誤差的種種原因等。特別是那些實驗的衍生應(yīng)用(用單擺測離地高度、雙擺測時間差)、幾個實驗的組合實驗(力學(xué)與電學(xué)、熱學(xué)等)，更需要用幾個物理原理聯(lián)系起來，較終看出明確結(jié)果。

　　簡單地說，把實驗題看作一道具有應(yīng)用性的物理問題，就能放下包袱，輕裝上陣。

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