小學(xué)連中四元的成功經(jīng)驗談

　　小女有幸參加這次小學(xué)的戰(zhàn)斗，并不負(fù)眾望，連中四元，真不知道如何來感謝學(xué)校，感謝培育過她的各位老師，鮮花，禮物都太輕，我想如果能夠把自己成功的經(jīng)驗跟海桐小學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們分享，海桐明年能夠取得更好的成績，這應(yīng)該是個不錯的禮物，也衷心祝愿明年的海桐會更好。

　　為防止無意義的爭議，以下僅代表我個人的體會，該體會僅適用于愿意參加沖擊學(xué)校的戰(zhàn)斗的家長，不適用于義務(wù)教育，全民教育的策略，如有家長有興趣，可以另開話題討論，同時也非常歡迎其他家長一同來分享他們的經(jīng)驗，能夠全方位的介紹成功經(jīng)驗以適合更多的小朋友。

　　1、 關(guān)于證書。我們也是后知后覺的，只是到四年級才開始查漏補(bǔ)缺證書(感謝王老師的指導(dǎo))，但那時也不太懂，今天總體感覺四，五年級獲取的證書非常有用，語文主要是現(xiàn)場作文，四年級，五年級有兩次機(jī)會獲得，數(shù)學(xué)是“希望”全國數(shù)學(xué)邀請賽，只有四年級一次機(jī)會，五年級獲獎趕不上了，還有小機(jī)靈，中超杯，美妙數(shù)學(xué)花園，四五年級都有機(jī)會，注意中超杯是需要訂報紙拿報名表的， 我們原來也不懂，沒能參加到。英語三星，四星也不錯，特別四星，類似浦外上外功課， 雖然四星我們也沒過但可以鍛煉，英語有現(xiàn)場作文，但我們沒參加過任何診斷，如英語現(xiàn)場作文，小女自己決定不報名了，有些被動。總體來說，理想狀況是每門課有一個含金量的證書，但應(yīng)該也不是多多益善，畢竟精力有限，而且證書只是一個報名資格的敲門磚之一，幾乎這次被錄取的所有小朋友都缺部分學(xué)科的證書。

　　2、關(guān)于補(bǔ)課。個人認(rèn)為優(yōu)選秀的小朋友也要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，至少適應(yīng)這些學(xué)校的診斷方式，外面的各種班級層出不窮， 但很多是不合適的，比如海桐原來的上外小記者班，課程內(nèi)容跟上外的診斷形式有差距，效果不理想也在情理之中。 關(guān)鍵是找到一些有經(jīng)驗的老師， 有針對性的訓(xùn)練。就小女來講，我們以前也不知道這些信息，我們是五年級開學(xué)一段時間后才參加這些有效的訓(xùn)練，先進(jìn)次參加這些訓(xùn)練班還有點(diǎn)跟不上，但一段時間后就冒出來了，很難想象如果沒有這些系統(tǒng)的訓(xùn)練，我們能考上。個人覺得英文，小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練必不可少，建議英文至少每周一次，小學(xué)數(shù)學(xué)兩次 ( 一次針對口算小學(xué)數(shù)學(xué)， 一次針對小學(xué)數(shù)學(xué)證書 )。

　　3、關(guān)于實驗班，個人始終認(rèn)為實驗班是行之有效的方式，當(dāng)然前提是去沖擊學(xué)校，如何搞好所有孩子的義務(wù)教育不是本貼所討論的。實驗班可以形成"羊群效應(yīng)"，達(dá)到1+1>2， 有幸在實驗班認(rèn)識很多有共同目標(biāo)的家長，大家群策群力，互相幫助，互通有無，取得了很好的效果。今天的成績也是實驗班的規(guī)模效應(yīng)。本人并不認(rèn)為實驗班是拋棄其他同學(xué)，應(yīng)該把實驗班作為經(jīng)驗取得者，再分享給其他班級。我同學(xué)小孩是六師附小的，他們學(xué)校甚至將所有拿到學(xué)校報名資格的孩子集中起來，停下原來的課程，專門訓(xùn)練診斷，這個方式更少有了，明珠小學(xué)也有獨(dú)到的專門訓(xùn)練方式，但海桐的規(guī)模及現(xiàn)狀并不能實施類似的方式，很遺憾的聽說校長由于壓力太大，可能會停掉實驗班。我個人有些隱隱的擔(dān)憂，在規(guī)模效應(yīng)未形成前停掉也許得不償失，但非常感謝校長過去一年在巨大的壓力下所付出的辛勤勞動。 如果停掉實驗班，建議有共同志向的家長成立"家友會"，互通信息，互相幫助，也讓所有有志參與這場戰(zhàn)斗的家長得益。

　　4、關(guān)于學(xué)校。海桐小學(xué)目前在沖擊學(xué)校上已經(jīng)有正確的方法，海桐目前也小有名氣了， 如果象今年這樣的成績延續(xù)兩，三年海桐會成為浦東一流的小學(xué)。對于新校長，新班主任，我本人是非常感激的，這個感激不代表貶低原來的老師，原來的校長，打個比方，就象奧運(yùn)會去助力能力，原來的老師是地方隊的教練，培養(yǎng)了很好的苗子，我們當(dāng)然非常感謝他們培養(yǎng)的基礎(chǔ)，新班主任是很有經(jīng)驗的國家隊教練，給了我們沖擊學(xué)校過程中很多有效的指導(dǎo)，讓我們少走了很多彎路，同時，在孩子的信心上給予了很大的幫助，讓孩子敢于去想，勇于去沖，這種經(jīng)驗和比賽的指導(dǎo)是原來海桐所缺乏的。校長就是國家奧委會主席，她在比賽方針制定上，診斷環(huán)境上，和跟學(xué)校協(xié)作上做了巨大的工作，以前的海桐比賽方針就是全民健身，自己參加奧運(yùn)，更不需要主動積極的爭取比賽環(huán)境。校長來了以后請了外面的小學(xué)數(shù)學(xué)教練，成立訓(xùn)練隊(實驗班)，把小學(xué)數(shù)學(xué)比賽，英文比賽的主場設(shè)到海桐小學(xué)，參加外語特色學(xué)校聯(lián)盟以爭取到上外，浦外的關(guān)注， 爭取到了上海實驗的關(guān)注名小學(xué)之列，等等等等，這些都是重大策略的改變，實際的效果也是非常成功的，光有一個好的有潛力的運(yùn)動員，沒有好的訓(xùn)練方法，沒有有經(jīng)驗的教練，沒有一個好的系統(tǒng)環(huán)境， 拿也是很難想象的。 新校長的過人之處就是如明珠，六師附小的校長一樣， 建立了這樣一個讓潛力選手迅速發(fā)展， 讓很多小朋友能在這樣的系統(tǒng)環(huán)境中脫穎而出。 我相信，換到其他學(xué)校， 很可能就沒有這樣的系統(tǒng)環(huán)境了。這樣的系統(tǒng)環(huán)境未來一定能使其他平行班的同學(xué)得益。

　　5、 關(guān)于報名資格和診斷方法，不同學(xué)校有不同的要求。象建平西校等需要四，五年級語文數(shù)學(xué)英語全優(yōu)，象浦外更看中校三好孩子，這類學(xué)校不太注重太多證書的。因而家長應(yīng)該優(yōu)先準(zhǔn)備，學(xué)校也應(yīng)該多增加全優(yōu)孩子的比例， 及校三好的比例，象上海實驗，上外，華育等，區(qū)優(yōu)秀少先隊員或各類獲獎證書就顯得相對重要， 他們需要"綜合考評"為優(yōu)的孩子，取得這些學(xué)校的報名資格也不是件容易的事情，上海實驗總共有900人，上外有1200人，但也是不到十個選一個，偶爾把優(yōu)秀的但無從證明的孩子遺漏也是正常的，有些有渠道的家長還可以通過自己的人際網(wǎng)絡(luò)取得報名資格，但報名只是先進(jìn)步，真正的診斷據(jù)說是不再看這些證書的。上海實驗，張江的診斷是半天，數(shù)學(xué)，英語為主，語文是辯論，上實沒有試題，用大屏幕顯示，也有現(xiàn)講現(xiàn)考，總體來說小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀的孩子會占優(yōu)。浦外用機(jī)考，跟四星類似，上外全部口答，英文50，數(shù)學(xué)10，語文10，總體來說，口語好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的孩子占優(yōu)。好的訓(xùn)練班會有專門的題型訓(xùn)練。

　　6、 關(guān)于家庭和費(fèi)用。絕大多數(shù)入榜的孩子家庭都是工薪階層，都有個共同點(diǎn)，就是都重視小孩的教育，并愿意做適當(dāng)?shù)耐度耄?就我自己來說，自己是外來人口，在上海也沒有什么路子關(guān)系，平時上班很忙，所以過去在準(zhǔn)備工作中投入的精力不多，直到去年九，十月份對沖擊學(xué)校的雞精還幾乎一無所知，也是比較有運(yùn)氣，趕上海桐重大變化的一年。關(guān)于費(fèi)用，整個五年級補(bǔ)課的投入大概在1W多點(diǎn)。加上以前每年送孩子去國際學(xué)校夏令營練口語，整個小學(xué)總體費(fèi)用投入在3-4W。這樣的費(fèi)用應(yīng)該大多數(shù)家庭可以承受的。倒是接送孩子去讀書的精力投入需求很大，建議家長團(tuán)隊作戰(zhàn)，大家輪流接送。

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