改寫(xiě)孩子一生的家庭賞識(shí)教育

2009-04-14 13:37:07 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康李老師

　　孩子，將是明天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的主力軍，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。家庭教育是做人的搖籃教育，父母是孩子的先進(jìn)任教師，是孩子健康成長(zhǎng)的“奠基人”。

　　盼子成龍”是每一位家長(zhǎng)心中所想的。但一份耕耘一分收獲，家長(zhǎng)教育孩子也具有長(zhǎng)期性，復(fù)雜性科學(xué)性的特點(diǎn)。在平時(shí)我不提倡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)好久獎(jiǎng)勵(lì)東西或者給他錢(qián)等，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)就變成了孩子為父母學(xué)習(xí)了。我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不能靠錢(qián)和物做動(dòng)力，而是主要來(lái)自學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成就的品質(zhì)感。

　　對(duì)于孩子犯錯(cuò)，我一般都不采用打罵的方式。記得有一次孩子在玩耍時(shí)不小心打碎了家中價(jià)值700元的花瓶，當(dāng)時(shí)他自己也嚇壞了，害怕挨打。我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備他，只是把他叫到面前，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“以后玩耍的時(shí)候一定要注意，分場(chǎng)合分地點(diǎn)，不要玩過(guò)了頭。”因?yàn)槲抑浪菬o(wú)心犯的錯(cuò)，不打罵他，從理解的角度提醒他，反而會(huì)讓他從中吸取教訓(xùn)。事實(shí)證明他以后確實(shí)做的好多了，現(xiàn)在他也有時(shí)刷刷鞋，主動(dòng)幫家長(zhǎng)清洗碗筷等家務(wù)勞動(dòng)。

　　賞識(shí)就如精神生命中的陽(yáng)光、空氣和水，是人性較本質(zhì)的需求。賞識(shí)雖不是通用的，但不賞識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。那么生活中該怎樣賞識(shí)孩子呢?我就自身而言，提幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解。

　　一提到賞識(shí)，很多父母便習(xí)以為常地把它理解為表?yè)P(yáng)、奉承，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)。賞識(shí)教育既反對(duì)一味地指責(zé)、抱怨，也反對(duì)一味地表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)和奉承。賞識(shí)的本質(zhì)，用俗話(huà)說(shuō)，就是看得起，適時(shí)地予以肯定。

　　教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫《小兒不小歌》，小兒小的只是生理生命，不小的是他的心靈，是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要，而內(nèi)心世界的滿(mǎn)足和愉悅是所有孩子無(wú)形生命的需求。有形生命的需求是有限的，無(wú)形生命的需求是無(wú)限的。可是，有的父母忽視孩子的無(wú)形生命，不了解孩子心靈深處較強(qiáng)烈的需求是什么。把養(yǎng)育孩子看成簡(jiǎn)單的傳宗接代，只要孩子身體健康便心滿(mǎn)意足了。所以，作為父母應(yīng)多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，這遠(yuǎn)比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。

　　天才，本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。與莎士比亞、愛(ài)迪生、貝多芬一樣，每個(gè)正常孩子都有著一段潛能蘊(yùn)藏，有望成為天才的時(shí)期，而開(kāi)發(fā)與否，大抵決定于賞識(shí)與否。因?yàn)榫退愫⒆觽儽憩F(xiàn)再出眾，如果沒(méi)有人賞識(shí)，他們就會(huì)疑慮這樣做是否有意義、有價(jià)值，就不會(huì)持之以恒，形成燎原之勢(shì)。德國(guó)的心理學(xué)家阿德勒說(shuō)他在念書(shū)時(shí)，認(rèn)為自己缺乏數(shù)學(xué)才能，毫無(wú)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因此數(shù)學(xué)診斷常常不及格。峰回路轉(zhuǎn)，他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數(shù)學(xué)題，受到了老師的賞識(shí)。這次以后，他改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，潛能迸發(fā)出來(lái)了，結(jié)果他成了數(shù)學(xué)較好孩子。因此，如果把潛能比作一根稱(chēng)桿，則賞識(shí)就如稱(chēng)砣。

　　賞識(shí)的前提是愛(ài)孩子，但不是溺愛(ài)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)予以贊揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)也不能姑息遷就。家長(zhǎng)們要讓每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)立人格，有自己的權(quán)利，家長(zhǎng)還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展?jié)摿�，家長(zhǎng)要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，家長(zhǎng)要正確提醒并用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教育，沒(méi)個(gè)孩子都免不了犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要遵循“士可殺不可辱”的原則來(lái)對(duì)待。

　　可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿，希望家長(zhǎng)們按照孩子成長(zhǎng)的生理、心理特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)，也不守株待兔，讓孩子們?cè)谫p識(shí)的沐浴中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　記得有位教育家說(shuō)過(guò)：孩子就像一盞即將熄滅的小油燈，批評(píng)是風(fēng)，風(fēng)吹大了，必然滅掉，表?yè)P(yáng)是油，如果往燈里加一點(diǎn)油，你就會(huì)越燒越旺。因而我們不想過(guò)多指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，更不想用棍棒來(lái)樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威。只想通過(guò)用心的教育，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能自食其力，對(duì)社會(huì)用人的人，這就是我們父母較大的愿望。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話(huà)聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢(xún): 400-810-2680

改寫(xiě)孩子一生的家庭賞識(shí)教育

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)