別讓外語考級影響孩子們的健康成長

        近年來，不少城市都出現(xiàn)了少兒英語考級熱。少兒英語教育到底應(yīng)如何進(jìn)行？對此，有關(guān)相關(guān)人士認(rèn)為，家長要在孩子學(xué)習(xí)過程中觀察自己的孩子是否真的有學(xué)習(xí)興趣。別為考級而考級，影響了孩子健康、快樂地成長。

        日前，全國各地11萬余名6至12歲的少年兒童參加了劍橋英語全國統(tǒng)一診斷。該診斷于每年舉行兩次，分為三個級別，考查聽、說、讀、寫四項技能，形式活潑，方法新穎。凡是參加診斷的孩子都能獲得由教育部診斷中心中英教育測量學(xué)術(shù)交流中心與劍橋大學(xué)診斷委員會聯(lián)合簽發(fā)的寫實性證書。本次診斷是劍橋少兒英語第14次全國統(tǒng)考，據(jù)統(tǒng)計，學(xué)習(xí)劍橋少兒英語的人數(shù)累計達(dá)500萬余人次，參加診斷的人數(shù)已近70余萬人。

        針對目前風(fēng)靡的少兒英語考級，教育相關(guān)人士楊寶忠副教授認(rèn)為，學(xué)英語的重要性毋庸諱言。我國加入世貿(mào)組織之后，英語作為語言工具在交流中尤為重要。另外，我國的優(yōu)質(zhì)教育資源有限，英語是篩選人才的有效工具。為了在今后的激烈競爭中獲勝，家長有意讓孩子趁早做好準(zhǔn)備，這一意識是值得肯定的。

        據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時期，孩子在這段時期接受能力也強(qiáng)。雖然有不少兒童表示自己“很喜歡”學(xué)外語，但也有不少孩子并不愿意考級，只是被動地接受家長的安排。許多家長認(rèn)為，孩子的天性總是愛玩，但為了孩子將來，只能這樣“逼”他們。

        對此，楊寶忠副教授認(rèn)為，少兒英語學(xué)習(xí)主要是興趣學(xué)習(xí)，較終的目的并非為考級。如果少兒從學(xué)習(xí)中嘗到了“甜頭”，就會對學(xué)英語產(chǎn)生興趣，而萬一在考級中失敗的話，就會過早地喪失學(xué)英語的信心和積極性。對于考級，家長應(yīng)根據(jù)孩子自身條件來決定，孩子過不過級、過了哪級并不重要。

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