關于高三力學部分復習的幾點建議

階段，為了使同學們的準備少走彎路，使二輪復習更加具有針對性，我們結合歷年高考命題的特點、近幾年高考物理的命題趨勢和有關教育心理學理論，對力學部分的復習提出以下建議。

一、調整心態(tài)，進入角色；統(tǒng)攬全局、劃分條塊

高三準備的先進輪主要是對物理的三本教材進行拉網式的單元復習和訓練，一般持續(xù)6個月左右，對原來學習過的知識進行系統(tǒng)地再認知，再助力。由于持續(xù)時間長，不少內容、尤其是細節(jié)問題很容易忘卻，而且由于先進輪主要是單元性復習，綜合性、系統(tǒng)性往往欠缺，而在高考中往往打破章節(jié)界限，綜合命題，這一點無論在選擇題還是大的題上都具有這個特點。因此，不少學校在教學實踐中都將復習準備從時間段和知識內容上另外劃分為為了第二輪和第三輪復習，對原有知識進行再整合、再系統(tǒng)、再加深，螺旋式提高。因此，從心理上同學們要有所準備、迅速進入角色。

對于整個力學部分的復習，我們可以從整體上劃分為如下版塊：靜力學、質點運學（包括直線運動、曲線運動）、牛頓定律、動量與能量、振動和波、力學實驗、力學研究性學習的探究性問題等7大版塊。

對于各版塊的復習我們提供如下建議供同學們參考：靜力學一般來說不出大的題，分值一般為6分，題型多為選擇或實驗填空等，其中重點是受力平衡問題，如“斷繩問題的動態(tài)分析”、含有摩擦力、彈力、重力的合成與分解、判斷摩擦力的大小方向等問題，關于胡克定律雖然本章教材沒有給出具體定量關系式，由于在彈簧振子部分作了介紹，結合近年來的高考命題的特點，加上教材后邊的“孩子探究實驗”已有介紹，該知識點不可忽視。05年江蘇卷就是一例。 游標卡尺的讀數(shù)和原理問題，今年要加強復習：10分度、20分度、50分度的讀數(shù)問題各練一個題。關于原理自己進行逆向變式。比如，給出讀數(shù)，你能判斷出游標的哪條刻度線與主尺的哪條刻度線對齊嗎？ 本部分雖說單獨出大題的可能性極小，但往往與其它章節(jié)尤其是電磁學結合，滲透于其它問題之中。因此，基礎知識要掌握，單獨的大的偏題怪題（如力的相似三角形問題等等，本章的先進輪資料上的題有許多是沒有必要去做的）可以“置之度外”。

直線運動重點是幾個規(guī)律的推導和應用、圖象問題、作為勻變速直線運動特例的自由落體，應該助力：如“直升飛機相繼落物模型”，速度時間圖象、處理變速運動的經典模型等要系統(tǒng)聯(lián)系，注意實際物理情景下的速度時間、速率時間、加速度時間圖象的畫法和特點；曲線運動條件必須進行充分變式；平拋運動規(guī)律和實驗是曲線運動的重要特例，而且與電粒子在電場中的運動可以類比、遷移，是理解示波器問題的關鍵，它也可以結合其它星體綜合出題，因此本輪復習中結合自己的實際情況給予充分重視。

勻速圓周運動主要是與其它知識點結合，多以大的題出現(xiàn)，尤其是隨著我國“神六”的飛天成功，圓周運動與動量能量、萬有引力定律、牛頓定律相結合的應用題，作為高考命題情景鋪設點的可能性不可忽視。

牛頓定律的應用是物理學的主干知識之一，牛頓定律的適用范圍、人造衛(wèi)星問題、超重失重又很容易與現(xiàn)代物理前沿相結合，尤其是與我國當前的科技成就密切相連。注意本章的結合STS試題和大的題。我國宇航員在太空實驗中，有關于失重方面的實驗嗎？注意自己設置變式情景。動量與能量、振動和波等版塊放在下邊討論。

二、查漏補缺，重點整合；主干知識，著力助力

對先進輪復習中自己掌握的不理想的地方，自己要主動查找、進行模塊梳理整合，加強訓練，不必完全與老師同步。對物理學的主干知識，要著力助力。力學中的主干知識我們認為主要有：牛頓定律的應用和動量與能量問題。關于動量守恒，我的復習觀點和做法建議是：“針對范例，逆向構建”。具體做法是：在學習策略上要注意動量守恒定律公式應用中的范例性，盡量采用逆向思維，即由一般公式，設計或想象物理情景，虛擬物理過程。例如，看到式子“mv₁+mv₂＝0”，就應該想象得出“炮車打炮彈”、“原子核衰變”、“人船模型”、“人跳船”、“炸彈爆炸”，“人跳車”等都屬于此類初始狀態(tài)靜止的系統(tǒng)靠系統(tǒng)內力作用而分離的情形。這樣就由被動地跟著題跑，變?yōu)橹鲃拥赜晌锢砉�式構建物理情景的良好習慣。對于動量守恒的其它形式，如或，等等，如果采用這種方法，對每種情形都自己展開聯(lián)想、進行發(fā)散思維，結合宏觀與微觀、生活、生產、科技中的實際物理過程進行物理情景的主動構建，這部分內容哪里還有那么多的“題海”讓我們去頭疼呢？我們說：“主動構建，回頭是岸；方法得當、事半功倍”！

本部分尤其應該注意，動量與能量相結合的問題，是歷來命題的熱點。對于“多體單過程問題”、“多體雙過程問題”、 “多體多過程問題”、“雙體多過程問題”、“碰撞的可能性問題”、“含有彈簧的動量與能量問題”、“廣義的人船模型”、“繩聯(lián)體模型”等要全面著力助力。本部分內容與STS聯(lián)系較緊，既是物理學的主干知識，容易體現(xiàn)新課標的 “關注科技前沿”、“從生活走向物理，從物理走向社會” 教改理念。比如，結合“神州六號”的“逃逸塔”同學們就可以設計一個關于動量與能量相結合的問題。

本部分分值一般在16-25分左右�；ㄉ闲�時間是值得的。尤其是目前的二輪復習，精力應該重點放在本部分的復習上。[!--empirenews.page--]

三、細挖教材，主動構建；次要知識，針對訓練

對于教材內容，包括思考與討論、閱讀理解都要深挖。探究性試題常常在這部分出現(xiàn)，去年全國11套物理試題，有很多探究性試題都是出于本部分。如05上海、05江蘇卷等。關于振動和波根據以往的經驗，必然有一個題，多以波動問題，尤其是波動圖象和振動圖象為重點、熱點。關于振動的單擺問題、單擺與天體問題的結合，也是一個不可忽視的內容。多解問題常常是薄弱環(huán)節(jié)，注意訓練。我們的建議是：狠抓波動、關注共振與受迫振動。因為波動知識是學習光學、電磁波、量子力學的必備知識，作為為高等院校選擇具有進一步學習潛能的合格新生的高考，這個重要的考點少有不會輕易放過！

力學實驗是物理教材的一個有機構成部分，物理，重在“以物明理”。高考把實驗分數(shù)一般設置在17分左右，這是對整個物理實驗來說的。本部分實驗主要有卡尺的使用、驗證四邊形定則（全國卷I去年考過）、打點計時器（包括紙帶分析）、平拋運動、機械能守恒、動量守恒定律的驗證等。這里重點加強后四個實驗的原理與分析，尤其是打點計時器的紙帶分析問題，在多個實驗中都用得到。高考命題較注重的是知識技能的遷移，對于涉及共性的問題較有利于遷移。較后兩個實驗近年出的不多，是否又該“三十年河西” 了呢？另外，波動光學部分，尤其是與激光、相干、光譜、全球定位系統(tǒng)相關的功課要自己設置，充分訓練，因為2005年的諾貝爾物理獎的三位得主的貢獻，就是關于這方面的。而全球定位又容易與萬有引力相滲透。

關于有關研究性學習的探究問題，已經成為近年高考命題的一個亮點，這一點我們在3年前就已經提出這是為了適應全球性的新一輪的基礎教育課程改革，發(fā)揮高考的導向功能而設置的新的題型，同學們一定要給予足夠的重視。

四、選準資料，資源共享；加強合作，互利互惠

常言道：“巧婦難為無米之炊”，二輪復習也是這樣。一本二輪好書，就是一位好幫手、好老師。一般一本教輔都是出版社找有經驗的老師們傾力打造的，里邊凝聚了老師的多年的知識積淀，要參考很多資料和有關教育科研及關于高考的理論書籍。由于資料繁多、針對點、理解點不盡相同。同學們要根據情況選準適合自己的二輪復習材料。以便更有針對性。另外，我們不可能擁有所有的優(yōu)秀教輔，因此要注意資源共享，加強合作。這里的合作，還包括學習方法、學習體會的交流�？傊�，我們要“奇文共欣賞，疑義相議析”。要“學會學習” （Learning to know ） “學會做事”（Learning to do ）“學會共處” （Learning to live together ） “學會生存”（Learning to be），這正是時代對新世紀人才的要求。在二輪復習中我們也應該做到這一點。

五、領會意圖、注重探究；放平心態(tài)，增強信心

在高等教育逐步趨于大眾化的今天，隨著新的課程標準的頒布實施，物理高診斷題的難度已大大降低，越來越重視“關注全體孩子的發(fā)展”，突出對基本知識、基本技能、探究能力的考查，只要我們放平心態(tài)，增強信心，腳踏實地地進行好二輪復習，哪怕原來學得不是太好，還是可以趕上的。相信同學們一定能夠考出理想的成績。

參考文獻：

1．《國家課程標準（物理）》 2002　人民教育出版社

2．《世紀天驕·10年高考5年模擬1年預測》，扈劍華，于永建等 光明日報出版社2005．7

3．《北大學吧》于永建 陶成龍等 光明日報出版社2005．3

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